本书精选了陶行知有关教育特别是儿童教育的论述，并结合当下学前教育实践进行了解读和诠释，共包括七周的阅读内容。第一周，陶行知的教育信条与学校观，主要学习他的十八条教育信条及相应的教育观点;第二周，学习并理解陶行知经典的生活即教育与社会即学校的教育理念;第三周，深入剖析陶行知行是知之始与教学做合一的教育主张;第四周，重点学

本书比较全面地呈现了青岛市十三五市级规划课题《差异教学视域中的小学幸福成长课程构建研究》的理论研究成果。本书收录汇编了有代表性的实践成果。编著者以差异教学为教学原则，开展学生课程研究，并将与学生成长紧密关联的家长、教师的成长，纳入研究范围，将幸福成长这一共同的理想目标作为学校课程体系构建的核心理念，构建了彰显学校灵动文

本书作者结合自己对多年班主任工作、美育实践及教育教学实践中的深刻体会，尤其针对德育工作中特殊及典型案例的解析，深入浅出地诠释了何为爱、为何爱、爱何为这个核心问题，分享了对爱的理解。本书的特点是以爱为根，以德为本；通过家校社共育典型案例的赏析，立足育人过程中的焦点问题，结合当前教育的全新理念，充分展现了以美育人的核心和立

本书是关于九年一贯制学校劳动教育的理论与实践专著。全书共十二章和两个案例实践，详细探讨了劳动教育的理论基础、现状分析、问题与挑战、规划与实施、课程设计、教学方法、师资培养、家庭与社会支持、社会认知和接受度、评价体系以及典型案例实践。本书旨在为九年一贯制学校提供劳动教育的理论和实践指导，帮助学校更好地开展劳动教育，促进学

本书主要从爱的教育、规则教育、习惯养成、兴趣培养、创造力发掘、价值观建设和家校社共育等几个方面对家庭教育进行了深入探讨。本书的创新之处在于，作者强调每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己无限的潜力，要把每个孩子都看作天才来培养。家长不仅仅要关注孩子的学业成绩，更要关注孩子的内心世界，重视发掘和培养孩子的个性与兴趣，最大限

本书深入探讨了混合模式下儒家性情之说对智慧教育的影响，旨在寻求一种新的智慧教育模式。信息技术飞速发展，给教育领域带来了众多机遇，也引发了诸多问题。智慧教育作为一种新的教育形式，其本质是通过科技与人类智慧相结合的方式来培养人才。本研究采用了质性分析为主，量化分析为辅的研究方法，具有探索性、描述性和归纳性。本研究论证了儒家

本书探讨了亚里士多德的教育理念、教学方法以及这些理论在古代（古希腊、罗马时期）教育实践中的应用和影响。亚里士多德是古希腊教育思想的集大成者，其《政治学》《伦理学》《修辞学》《诗学》等著作中蕴含了大量与教育相关的精彩论述。本书一方面采撷亚里士多德教育思想之精要，另一方面在对古希腊、罗马教育历史的追溯中，探索了教育与社会、

本书致力于解决孤独症谱系障碍儿童干预中广泛遇到的儿童无法灵活自然地掌握并使用语言这一关键性难题。西里·明博士等在开创性的研究中，将应用行为分析（ABA）学科最新理论发展关系框架理论（RFT）与语言行为相结合，以建立孤独症儿童早期衍生关系反应（DRR）为目标，在教学中运用离散单元训练（DTT）和自然情景教学

本书较为全面地阐述了科技论文写作、发表和专利申请的相关内容。本书共分为11章，各章内容为：第1章科技论文写作的准备工作；第2章科技论文组织架构；第3章标题、署名、摘要、关键词；第4章引言的写法；第5章研究对象与方法；第6章结果、讨论与结论；第7章学术规范；第8章论文投稿和发表；第9章图表使用；第10章论文撰写环境搭建；

本书是根据课程标准编写的，旨在帮助学生高效记忆基础词，并会应用到作文等实用场景中。全书按照词性分类，进一步分为理解词汇和掌握词汇，并且每个词都有编码，且附有例句、插图和读音。 本书特色一是给每个汉字词都标注了读音，减轻了学生学习负担；特色二是每个词的例句或者选自历年真题，或者选自日本文献，内容贴近中学生活，便于学生仿写