英语写作能体现英语学习者的语言综合运用能力。一篇优秀的英语习作往往具备以下特征：内容要点丰富；语法的运用适切正确；句子的结构把握到位；上下文具有一定的连贯性等。本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练，每个主题都是高中生熟悉的，也是与他们教材内容相契合的，分20个主题讲练。每

本书以百年老校潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的“潼心课程”，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自

随着社会的发展，当今社会出现了一些“诚信缺失”或“诚信危机”事件，为了教育引导青少年学生树立诚信意识和提升信用知识，加强诚信意识修养，万州区教育科学研究所组织教师编写了本书。主要内容包括传承文明、认识诚信、诚信对己、诚信待人、诚信做事、诚信消费、诚实守纪、珍爱信用、分享诚信等，通过讲故事、听歌曲、答问题、写文章等多种形

本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。本册书适用于七年级下半学期使用。

本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。本册图书适用于中学生八年级下半学期。

本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。本册书适用于九年级下半学期。

1.选题背景（1）落实“以学生为本”的课程理念。要求研究者要为学生服务，为学生的发展服务。因此不能忽略了对学生的研究，一节课的出发点和归宿都应该为了学生。（2）国内尚无教材编写组成员对读懂学生方向的研究成果。国内研究成果以读懂教材、读懂课堂居多，很少有读懂学生的研究。（3）小学数学教材编写团队拥有丰富的教学经验和研究能

本书是国家社科基金项目研究成果。培养高水平应用型人才、深化本科教育改革是近年来人们广泛关注的重要课题，推进大学课程改革便是破解这一课题的核心进路。本书以应用型大学课程为主要研究对象，基于知识创造多样化价值即知识创价这一知识社会的关键特征，诠释应用型大学知识秩序的基本特征，构建应用型大学课程的逻辑框架。全书5章，前3章主

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