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本书依据初中作文教学现状，按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对语文学科素养及新课程标准的要求，以“梯度化”理念为指导，构建了一套系统化、可操作的初中作文教学策略与评价体系。旨在帮助初中学段学生循序渐进地提升写作能力，也让青年教师在作文教学方面有章可依。本书依据学生认知发展和写作能力特点，重组教材写作单元，将

本书精心编选了三十余位退役复学大学生的真实成长故事，分为“忠诚·信仰如磐”“坚韧·淬火成钢”“担当·专业报国”“奉献·服务社会”“传承·榜样力量”五大篇章。全书以生动细腻的笔触，再现了他们从青涩学子到钢铁战士，再从优秀士兵到校园先锋的“两次跨越”历程。书中既展现了他们在军营中摸爬滚打、保家卫国的热血豪情，也记录了退役后

本书系统阐述了初中语文教学中语言、思维、审美、文化四大核心素养的内涵、培养路径与实践策略，构建了从理论认知到教学落地的完整体系。全书从核心素养的目标解读出发，分维度探讨了语言建构、思维发展、审美提升、文化传承的具体教学渗透方式，并在阅读、写作、综合实践等关键领域提供分层、融合式的培养策略。同时，书中还关注学习资源的开发

本书收录私立华西协合大学珍稀文献十种，囊括校政、师资、学术、教育及校园刊物等门类。收录《私立华西协合大学一览》《私立华西协合大学教职员名录》《华西儿童》《改进中国牙医教育之理论与实际》《华西学报》《华西医讯》等核心史料，全面展现华西协合大学办学章程、师资架构、校园文化及现代牙医教育、医学科研发展实况。所辑文献均为近代西

本书聚焦1931-1945年大学生的“安身”核心议题，分为上下两篇展开论述。上篇以1934年“大学生职业同盟运动”为切入点，系统梳理20世纪30年代高校毕业生的就业实况，深入剖析当时大学生就业难的多重成因，考察南京国民政府及社会团体应对就业问题的相关举措与社会影响，填补了民国时期大学生就业专门研究的部分空白，其历史经验

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从东南大学的四牌楼、丁家桥，到浦口、九龙湖……随处可见时光的印迹，历经风雨的六朝松、古典优美的大礼堂、巍峨雄伟的图书馆，构成了东南大学独特的校园风物和文化符号，承载着学校久远的辉煌历史，承载着一代又一代东大人的共同记忆。为更好地讲好东大故事，在师生及社会公众中进行校史文化的普及，编纂了此书。本书从校史文化角度着眼，搜集

本书囊括高中化学的重难点知识，帮助学生构建高中化学的学科整体认知，居高临下建立学科的框架，阐明基础概念的来龙去脉，着重展示知识点之间的关系，知识点彼此之间建立联系。思考重点难点的底层逻辑。目的是让学生少刷题，真正认识学科知识的趣味。写作风格轻松幽默，可读性强，主要读者对象是准高一及高一学生，帮助其对高中化学有一个整体感

在深入研究学生学习动机的前提下，提出了信息时代新型课堂学习动机模型；深入剖析了当前高等院校课堂教学中的痛点及成因，站在“以学生为中心”角度，结合学习科学，提出有效学习的实施策略。作者及其团队深入研究学习中的高阶思维及课堂高阶性、创新性和挑战度问题，提出4C(能力至上(Competency)-自主建构(Construct