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本书从校园生活和社会生活中常见的事例入手，针对职校生的特点，结合大量的案例，将行为规范与法制教育相结合，进行详细的解读，以增强学生的法律意识、行为规范和社会交往能力为目的。具体内容包括：珍惜青春、远离犯罪，珍爱生命、拒绝毒品，加强防范、建设平安校园，消除隐患、保障食品安全，关爱生命、确保出行安全，讲究秩序、敬畏传统等。

本著作研究的主要内容分为三大部分：第一部分(上篇)，职业教育的相关理论研究。该部分从三个方面展开研究：一是对职业教育属性的认定；二是对职业教育发展地位与作用的研究；三是对职业教育公共政策研究前沿的综述。第二部分(中篇)，云南省职业教育发展的实证研究。该部分涵盖两大内容：一是云南省职业教育发展概况研究。二是深入研究云南省

本书立足于当前我国高职教师队伍专业发展实践，从不同的角度对高职院校教师专业发展进行了分析和研究，主要内容包括：教师专业发展的理论概述、高职教师专业发展的现实境遇、高职院校教师专业发展的理论与规律、高职院校教师的专业发展角色定位、高职院校教师的专业发展规划及方式、高职院校教师职业道德的现实境遇及养成、高职院校教师专业发展

本书重点阐述了在培养孩子的过程中几个观点的重要性和两个重要问题。第一个问题，孩子要不要成绩？对于这个问题，我的回答是：不要成绩的教育是不负责任的教育，只要成绩的教育不是教育。第二个问题，教育需不需要惩罚？对此，我的看法是：没有鼓励的教育是失败的教育，但没有惩罚的教育是伪教育。惩罚可以培养孩子的责任意识，当他们有不正确的

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性格决定命运，拥有什么样的性格就拥抱什么样的人生。儿童期是形成好性格的关键期，所以，培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责，也是家庭教育的关键组成部分。《儿童性格心理学》为家长和孩子建立起一个沟通的桥梁，使家长能够真正走进孩子的内心，从而找到正确的教育方法，为孩子营造一个轻松愉快的成长环境，让孩子在良好的环境中养成好

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