五十多年前，语文教育前辈叶圣陶先生结合个人实践，满怀深情写下了《语文教学二十韵》一诗，这是叶先生阶段性思想的一个总结，为我们指明了阅读与写作正确的方向，可谓大道至简。今时读到该诗，仍然感觉常读常新，其中的文字语句依然还是那么温暖而有力，真诚而有情，成为我们教育工作路上的箴言。当前双新背景下，更是给予我们勇气与信念，坚持
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《协同AI的批判性思维教学》是吴向东老师、吴英梓老师指导教师培养学生批判性思维的指导书。本书结合了作者多年来对批判性教学的研究及实践经验，顺应AI时代下我国对进行批判性思维教育的需求，提出了协同AI的批判性思维教育模式，对教师如何协同AI进行教学提供了具有实践性的指导。 作为对于见证并伴随着AI一同成长的新一代批判性思
本书从理论与实践两个维度阐释了人工智能赋能大学生健康行为的理论意蕴和实践价值，基于人工智能赋能大学生健康生活行为、人工智能赋能大学生健康生理行为、人工智能赋能大学生健康心理行为的三个维度研究了人工智能赋能大学生健康行为的应用场景和实践逻辑，提出了人工智能赋能大学生健康行为的引导机制。本书的特点：1、人工智能大学生健康行
本书为贵州省本科高校一流课程建设项目“语文学科教学论课程群”项目研究成果，为高校汉语言文学师范专业“语文教学方法”课程的配套教材，聚焦中学语文课堂教学的意识倾向（兴趣）、哲理思考（理趣）、情感表达（情趣），强调在教学中充分关注学生个性差异、尊重学生的学习主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，发掘趣味性十足的教学方法和多
本书围绕教育中的核心问题，提出并实践了“理解性”教学理念。在现代教育改革背景下，本书从哲学、心理学、教育学等多视角出发，剖析课堂教学中的困惑，探索师生之间的深度互动和学生主体性的激发路径，通过理论与实践的紧密结合，为教师更新教育理念提供思想指引，展示了音乐与多学科融合的具体实践路径，推动了教学的创新发展和教育意义的深度
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《思想政治理论课教学与研究课教学设计》是西南大学马克思主义理论学科创新发展研究生核心课程教学设计丛书之一，依据马克思主义理论学科博士研究生核心课程思想政治理论课教学与研究指南而编写。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从理论与实践紧密结合、重点突出实践的视角，全面深入且系统地分析了高校思想政治理论课的性质和任务、
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