本书直面当下教育工作者缺乏教育宣传意识、不重视教育宣传这一问题，以“怎样讲好教育故事”为切入点，进行了深入研究和探讨。书中鲜活生动的教育典型案例，以及对文本写作的反思，值得广大教育工作者学习和借鉴。本书选题整体上呈“理论+实践+反思”特点。为教育工作者讲好教育故事，提供了理论指导和可资借鉴的典型文本案例。

本书稿以特质理论、知识基础理论和社会认同理论为基础，从教练员的实践样态出发，以我国冬奥雪上项目可持续发展为目标，实现对我国冬奥雪上优势项目教练员领导力的形成和演化历程的精准把握，探索我国冬奥雪上优势项目教练员领导力的维度特征，编制我国冬奥雪上优势项目教练员领导力的测量工具，阐释我国冬奥雪上优势项目教练员领导力可持续发展

本书选取了作者给自己的儿子(小卞同学)幼儿园和小学阶段的信件共30封，每封信就一个主题和孩子进行讨论，内容涉及阅读、运动、挫折、音乐、演讲、写作、光、小红花、选择、团队合作等30个主题。信件会从一位临床外科医生(爸爸的职业)、父亲、曾经的儿童等多视角展开，记录成长过程点滴日常，分享相关主题建议与解决方法。这是一位父亲在

高阶思维强调分析、综合等认知能力，具体形式包括批判性思维、创造性思维等。本书以部编本高中语文教材为依据，通过“三层次”(理解信息、概括洞察、发现应用)和“五维度”(相关性、丰富性等)进行训练，并利用图形组织器辅助教学。书中内容分为教学设计、实践案例、研究论文及诗词雅韵等四部分，适合高中生写作训练使用。

本书以高中生身心发展特点为基础，旨在帮助高中体育教师提升教学水平，结合实际教学情况，从基本技术、身体素质训练、套路编排等多个方面，系统阐述了高中健美操专项化教学的相关理论与实践方法。文章强调通过科学的教学设计和趣味化的编排，能够有效激发学生运动兴趣，增强体质，并落实教育部关于中小学体育与健康教育的要求，具有重要的参考价

本书主要内容包括：导论；大单元教学的基本理念；小学语文课堂现状分析；大单元教学在小学语文课堂中的应用案例；大单元教学在小学语文课堂中的应用效果等。

本书主要内容包括：中学语文课程设计的背景与意义；中学语文课程设置与教学理念；中学语文教学内容与方法；中学语文教学资源建设与利用等。

本书分为六编及附录、后记。第一编为教育史研究，涵盖中国古代教育理念、重要教育家思想及中外教育回顾反思；第二编聚焦教育心理学，研究早期教育非智力因素及古代学习心理思想；第三编进行教育理论探讨，涉及教育现代化、素质教育等；第四编是教育改革研究，关注地方教育发展、教师队伍建设等问题；第五编围绕新教育实验，阐述实验的理论、实践

本书共分五部分：领导讲话；一等奖论文；二等奖论文；优秀奖论文；其他优秀论文摘要。主要内容包括：在第十五届江苏教育发展论坛开幕式上的致辞；在第十五届江苏教育高质量发展研讨会上的致辞；在第十五届江苏教育发展论坛上的讲话；拔尖创新人才自主培养改革落地的三要素一一观念、体系与支持从“基础”、“提升”到“拔尖”：积极构建中学拔尖

本书共四章，内容包括：大中小学思政课一体化建设的发展演进、大中小学思政课一体化教学的基本要求、大中小学思政课一体化教学的推进策略、大中小学思政课一体化教学的实践课例。