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《师者之路（高校教师成长与□□）》中涵盖高校教师职业生涯各阶段，从角色定位、职业进阶到短期成长、中期发展、长期□□，再到瓶颈突破，构建完整发展路径。针对不同阶段的困惑，如青椒焦虑中椒倦怠等，以鲜活案例给出解决思路。还引入教育学、心理学、管理学智慧，像双螺旋模型情绪花园等。本书强调高校教师终极幸福在于找到教育生态位，鼓励

本书想要传达的不仅是技术如何改变教育的结果，还有如何重新思考教育的意义。在这场人类与技术的共舞中，教育的本质究竟是什么?是高效传递知识，还是塑造完整而自由的人?是追求技术效率的极致，还是探索教育公平的可能?当技术能为我们建造无数通往知识的桥梁，教育者是否也应重新构筑一条通往智慧与价值的道路? 本书的编写凝结了教育学与信

本书坚持马克思主义基本立场、观点和方法，采取量性和质性相结合的研究方法，在阐明历史合力论的提出背景、思想渊源和深刻内涵的基础上从“立德树人、党的领导、全面发展、点线面体”四个方面深入分析了历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的内涵意指，提出了历史合力论视域下高校思政课协同育人的合力构成和合力形态，揭示了历史合力论

这是一部关于新时代大学生礼仪教育研究的学术专著。本书紧扣新时代大学生礼仪教育的理论与现实，全面考察礼仪教育的教育主体、教育客体、教育介体和教育环体，遵循"阐释现状—剖析原因—提出路径"的基本研究思路。首先，在阐述当代大学生礼仪教育的内容、价值和目标的基础上

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这是一部关于高校思想政治教育的理论与创新研究的学术专著。高校在现代化建设中承担着培育社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任和光荣使命。当代高校作为思想政治教育的主阵地，其教学质量的好坏直接关系着大学生对于先进道德文化和理念的接受程度，决定着高校大学生的

本书以高等教育分类管理政策为研究对象，一是系统梳理我国高等教育分类管理政策的演变历程。从政策颁布时间、文种类型（规划、决定、通知、意见等）、发文机构（中央政府及其职能部门，地方政府及其职能部门）、政策效力（中央层面：部门规章、党内法规；地方层面：地方性法规、地方规范性文件、地方工作文件）、政策核心内容（政策目标、政策举

本书叙述从清同治九年到民国十五年(1870—1926)近六十年间中国人到欧美、日本等国留学的情况，内容涵盖留学创议、制度设计、章程规范以及中国学生赴欧美、东洋等国留学人数、所学科目等方面。本书反映了中国近代社会与教育制度的变化，分析了当时留学制度存在的利弊、成绩和问题，为中国近代第一部研究留学问题的专著，奠定了中国留学

本书为陆军军医大学校本思政课程(“红医戍边”优良传统教育)授课教师的研究成果汇编，该课程2023年获评陆军军医大学精品课程。全书已由陆军军医大学审定，同意公开出版。部分文章已发表在《陆军炮兵防空兵杂志》《陆军军医大学学报》等杂志。本书分为三部分。首先，深入分析“红医戍边”优良传统的文化内涵，探讨其本质特征、现实价值。其