本书内容包含：我可以改自己的名字吗？；我有选举权和被选举权吗？；我能独自坐飞机吗？；我可以办银行卡吗？；我的发明可以申请专利吗？；我可以买彩票吗？；我可以献血吗？等内容。

本书内容包含：吸烟到底酷不酷？；可以在网吧打游戏吗？；可以向同学“借钱”吗？；可以去KTV过生日吗？；为什么有些视频我不能看？；这是赌博吗？；这是正当防卫吗？；在博物馆闯祸了怎么办？等内容。

本书内容包含：可以不上学吗？；考试作弊会被开除吗？；能随意移动学校的井盖吗？；能给同学起外号吗？；违反校规算违法吗？；老师可以让我罚站吗？生病了可以不参加体育测试吗？等内容。

本书内容包含：可以随意拨打110吗？；不小心引发火灾会被抓吗？闹别扭，推了妹妹一下；爸爸让我辍学打工怎么办？；可以自己在小区遛狗吗？；我可以自己上下学吗？；我能自己在家吗？等内容。

本书是作者在长期教育研究和教学实践基础上，针对教育新形势，基于物理学科核心素养和“融合教育”与“一生一策”的有机结合，立足于课堂，在创新教育理论和教学实践中不断探索总结而成的。本选题针对物理学科，在核心素养视域下，积极开展“提高物理学科教学与学习效果的心理分析”课题研究；落实“物理学科核心素养与课程目标”；开展新教学方

本书共分六章，内容包括：绪论、高校学生管理概述、高校学生管理体系构建、高校学生管理评价与优化、高校学生管理的实践创新策略和高校学生管理展望。

本书以记人、叙事、写景、状物、说明、议论、抒情等不同的文体分篇，每篇按照“好词”“好句”“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，不仅精选自古今中外的大家名篇，而且具有极强的针对性和实用性，对进一步提高中学生的文字表达能力具有很好的参考价值，可以有效地提高中

本书以近年来教育部职业教育改革的重点任务职教高考为主题，从理论研究和实践探索两个方面，按照“是什么一为什么一做什么一怎么做”的逻辑，全面系统地研究了职教高考制度的内涵、本质、特征及其实现。全书首先分析了职教高考制度构建的背景、内涵和愿景，且通过对全国万名中职生和百名教育行政部门负责人、学校招办负责人和教师的访谈，全景展

本书的研究目标清晰，研究内容具体，研究方法适切，研究过程扎实。(一)理论学习，结合幼儿发展情况确定目标和内容；(二)筛选绘本，确定绘本教育价值；(三)巧用绘本，设计并实施幼儿园品格教育活动；(四)设计家庭品格教育活动；(五)进行幼儿品格发展的监测。系列研究成果体现了基础教育科研具有创新和育人的双重特征，成果值得推广。

本书叙述了应用型本科高校是世界高等教育发展的必然趋势，大学分类发展的必然结果。随着经济社会发展的快速演变，数字化时代的到来对于高等教育提出了前所未有的要求，高校治理特别是二级学院的现代化治理成为我国当前应用型高校发展的瓶颈问题，数字化转型势在必行。我国高等教育是在党的领导下，遵循高等教育办学规律不断进步的，高校治理制度