本书共七章，内容包括：小学语文课程理解、小学语文教学设计的本质与特点、小学语文课程资源的开发与利用、小学语文教学设计、小学语文整体性教学的设计与实施、基于核心素养下的小学语文教学设计实践研究、小学语文教师专业技能。

本书共八个项目，内容包括：纸艺、布艺、泥工、绳艺——中国结、综合材料造型、环保再造创意造型、玩教具的设计与制作、幼儿园环境创设。

本书分为4章，包括创设以关系为基础的回应性照护环境、顺应幼儿需要的生活照护、赋能幼儿发展的游戏活动设计与实施、营造协商共育的家园合作氛围等内容。

本书以国家高等教育重大改革和学校发展为宏观背景，以陕西师范大学物理学与信息技术学院历史发展和文化精神孕育为明暗两条主线，以教学与科研两个中心、教师与学生两大主体为主要内容，展示陕西师范大学物理学与信息技术学院八十年的发展变化以及取得的成就。

本书分为浅蓝篇、深蓝篇、藏蓝篇、辐射篇四部分，收录了《小水滴的诉说》《争做光荣小导游》《海洋生态系统安全之塑料垃圾》《蓝色能源的双刃剑：发展与保护的平衡之道》等文章。

本书共八章，内容包括：导论、普通高中学生自主学习理论解析、普通高中学生自主学习现状分析、普通高中课堂培养学生自主学习能力的困境、培养自主学习者的课堂模型建构、依托学习评价驱动学生自主学习等。

本书共五章，内容包括：教师教育理论基础、教师教育课程体系构建、教师教育教学方法与策略、教师教育实践平台的搭建与运作、教师教育实践的反思与专业成长。

本书分为春、夏、秋、冬四篇，内容包括：给青年教师的建议、寻味那些年里的“哇时刻”、走在知行合一的路上、又是一年春来时。

本书是对宝山区淞谊实验学校办学成果的凝练。书中以淞谊“厚德尚美”的核心价值为导向，从办学哲学迭代、学校课程架构、教师专业发展、教育集团建设等方面总结了育人生态校构建过程中的理论及实践经验。

本书分三部分：第一部分介绍数学探究与数学建模的相关理论，包括数学探究与数学建模的概述、概念界定以及意义与作用；第二部分分析现阶段高中数学探究与数学建模在教学实施过程中存在的问题、改进建议和评价；第三部分阐述作者团队在深研课标、积极尝试的基础上对于正确处理常规教学和数学探究与建模活动的具体做法及经验，并且将一些成功的教学