本书以温暖的笔触记录了一个基层教育工作者的工作实践与思考。全书围绕“做更好的自己”的教育理念,以具体的教学案例为串联,阐述了教育教学中的实践、反思和自我提升过程,为读者展开了一部教学相长、自我完善、交融和谐的教育图景。本书主要分为两部分,上半部分为第一章至第三章,以基层教育教学案例的形式讲述了班主任与学生、科任教师和家
本书基于积极青少年发展观,采用个案分析与问卷调查相结合的方法,探讨了处境不利对青少年的影响及积极成长的对策。书稿包括三部分内容,第一部分主要通过个案研究从质性视角呈现了处境不利对青少年认知、情绪、行为等方面的影响及其多样性、复杂性,并初步发现处境不利青少年积极成长的相关因素。第二部分主要通过系列问卷调查从实证层面进一步
本书面向中等职业学校,从实用角度出发,系统阐述了新时代劳动教育的相关知识,旨在帮助学生树立正确的劳动观念,培养其实践能力。书中共8个单元,分为劳动理念篇、劳动境界篇和劳动实践篇。其中,劳动理念篇主要介绍了劳动创造美好生活、马克思主义劳动观和劳动法律;劳动境界篇主要介绍了劳动品质、学习劳模和工匠精神;劳动实践篇主要介绍了
本书为我社组织策划的“教育学一流学科建设拔尖创新人才培养规划教材”之一,以人工智能技术的飞速发展和广泛应用为时代背景,详细阐述了人工智能时代的教育与教学变革、教育平台构建与整合技术及应用、智能辅助与人机共教技术及应用、虚拟现实与全息技术及应用、区块链与存储技术及应用、教育数据挖掘与分析技术及应用等内容,向读者展示了一个
本教材力图突破以障碍咨询为核心的消极心理健康观念,而是以成长指导、发展培养、正面引导为主的积极心理培养体系。教材旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。本教材以心理学的基本理论作
劳动教育是学校教育的重要组成部分。本书从医学生的学习与生活实际出发,讲述了劳动观念,劳模精神、劳动精神、工匠精神,日常生活劳动品质,劳动技能,专业生产劳动技能,志愿服务劳动技能,劳动安全教育与劳动法律教育等方面的内容,旨在培养学生的劳动意识,提高学生的劳动能力,为学生今后步入社会参加工作打下坚实的基础。
本书主要包括:儿童心理健康教育基本理论、自我意识、情绪发展、意志品质、学习心理、人际关系、行为塑造、障碍性心理八个方面的内容。
本书依据国家对学校心理健康教育的最新政策要求,遵循《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的总体要求,紧紧围绕心理健康教育的总目标(提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础),结合一线教学工作的实际,以服务
本书共七章,分别为劳动教育概述、劳动精神、劳模精神、工匠精神、志愿服务、劳动实践、劳动安全。本书层次清晰,语言简洁且通俗易懂。书中的“学习导入”“讨论交流”“拓展阅读”等板块,能够帮助学生更好地理解和应用所学知识,提高学习效果。本书深入挖掘劳动精神、劳模精神、工匠精神这三种精神的内涵和时代价值,旨在引导学生形成正确的劳
本书包含绪论、基础学习篇、实践指导篇、自我提升篇四个部分内容。绪论主要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实中共中央、国务院颁布的劳动教育政策文件精神,宏观概述大学生劳动教育的目的和意义、政策依据、教育目标及要求。基础学习篇主要讲述劳动教育的价值、意蕴,劳动教育的内涵,大学生劳动教育的内容、特点和途径。