本书主要讲述了“助推”在日常生活中的应用，告诉读者如何利用“助推”帮助自己摆脱惯性思维，释放自身的想象力和创造力。作为一种新的行为科学，”助推”理论为本书提供了科学依据，揭示了看似微不足道的行为对我们的思维如何产“性巨大的影响。作者从多个方面对“助推”进行阐述，并在每一章都提出了可供实行的方法，读者可以通过这些简单的尝

本书介绍了英国法理学家、哲学家、经济学家和社会改革者边沁的功利主义，讨论了其从早期《政府片论》到晚期《宪法典》的一系列重要著作，涵盖法律、政治和哲学等诸多方面的内容。此外，本书还根据伦敦大学学院边沁研究中心对边沁手稿的最新整理成果，澄清了对边沁思想的若干误读。

本书以“促进儿童心理健康”为宗旨，汇集了85个由小学生提出的烦恼和心理困惑，并由专家指导小学生用自己的语言提出专业性的建议，分为“我的烦恼”“心语小使者”“烦恼橡皮擦”“同学来信”四个板块，通过爱的漂流，帮助孩子消除在学校和家庭中遇到的各种烦恼，增强孩子的心理自助能力，拥有更加积极的人生。

本书分为上下两篇，上篇以我们只有一个地球，为什么会产生中西方不同的思维方式作为探讨的起点，指出西方人从西方观察地球，获得“二构成一”的观点，产生“分大于合”的理念，而中国人从东方审视地球，看出“一内涵二”，而且“合大于分”。这两种思维方式，都可能产生变形，成为“一统全局”，主张“有合无分”。这三种思维方式各有自己的特性

本书内容讲述:“管理”一共两个字,一个是“管”,一个是“理”。“管事理人”,是管理者做好工作的根本。作为管理者,你要尊重人性,做到自觉、自反和自律。在对待下属时,你要做到多管事,少管人。这样,企业内部互相敬重,氛围自然和谐愉快,这才是符合人性管理的职场之道。曾仕强教授用风趣幽默的语言,根据中国人的人性特点,结合东西方文

本书以Xmind为软件环境，采用理论与实践相结合的方式，通过通俗易懂的文字解说和清晰直观的截图，讲解思维导图的绘制方法。全书共8章，包括Xmind快速入门、Xmind的基本操作、让思维导图锦上添花、思维导图的表现形式、思维导图中的记忆提升术、思维导图拯救拖延症、思维导图提升工作效率、输出高质量思维导图。

本书共分十章，内容包括：心理学概述；中学生的心理发展；认知心理；情绪、情感与意志；人格心理；学习与学习理论；学习动机、学习迁移和学习策略；知识与技能的学习；中学生心理辅导；教师心理。

本书为教师教育“课证融合”系列教材之一，主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。

本书在西方哲学东渐与中西思想对话的理论背景下，全面梳理了钱锺书对西方哲学从古希腊直至黑格尔、休谟、柏格森等人思想的接触、研习与引介，探讨了中西方哲学对话中的相关问题，并阐述了哲学对钱锺书文艺思维、创作思维的影响，是学界首部从西方哲学东渐视角系统研究钱锺书哲学思想及对其文艺思维、创作思维影响的专著，书中节译了部分钱锺书英

《儒家语录类文献论丛》这本论文集所收夏德靠、程得中、任竞泽、熊湘等几位老师的论文从不同角度探讨了上述问题，各有所见，相信会给读者以启发。将语录视为一种文体，从文章学角度考察，经典儒家语录类文本有哪些特征，结构特征的背后蕴含着什么逻辑思想，学术思想文化性质突出的儒家语录与文学创作、文学思潮有何关联？业师李炳海先生全面、细