本书以“促进学习的评价”理念为作业设计的出发点,说明语文作业的设计标准和基本方法。依据语文课程目标,紧扣语文学科核心素养的培育要求,分类研讨如何通过作业设计和评阅促进学生语文学科必备知识和关键能力的发展,分别是:凸显语言积累与建构能力发展的作业设计,侧重语言运用能力发展的作业设计,强化思维能力发展的作业设计,促进审美能
本书系统梳理了20世纪90年代至今我国高校教师岗前培训政策的演变和20世纪80年代至今高校教师职称评审权归属的变化,探究了国家教育主管部门、高校及其人事部门、青年教师对政治素质、教学能力、科研能力等方面重视程度的区别及其原因,初步回答了新时代长三角地区青年教师如何实现个人发展、教育部门及高校如何培养青年教师这两个问题。
本书是小学特色课程发展的实践探索。连续性是人和事物在发展过程中主要遵循的规律,对于课程来说亦是如此。连续性原则是学校构建特色课程的重要关注点。嘉定区方泰小学在“妙趣金石”特色课程发展的实践探索中,梳理出课程价值追求(理念与目标)的连续性、课程内容设计的连续性、课程实施过程的连续性、课程评价方式的连续性、课程资源应用的连
本书共5章,内容包括:游戏与玩具概述、婴幼儿游戏活动指导、0-1岁婴幼儿游戏与玩具、1-2岁婴幼儿游戏与玩具、2-3岁婴幼儿游戏与玩具。
思想政治教育是大学生德育的重要组成部分,本书以大学生思想政治理论课主干课程的教学内容为依据,精心设计了与理论教学相配套的实践专题,将思政小课堂和社会大课堂紧密结合起来。全书共十二个专题,每个专题精心设计学习引导、理论要点、课堂训练、拓展阅读等模块,旨在引导大学生在实践中多思多想、学深悟透新思想,为实现中华民族伟大复兴的
本书是西南政法大学新时代法学教育丛书,是23门法学核心课程的思政教学指南,内容包括课程简介、教学目标与教学内容、思政教学方法与评价方式、思政教学资源及研究开发、教学实例以及课程思政元素总览表。为相关课程教师的教学提供了清晰、完整的思路以及重要指引,促成课程思政的理念形成广泛共识,有利于广大教师相关意识和能力的全面提升。
本书是珠海市谭雪芳名师工作室的研修成果,包含三部分:教学设计,工作室成员围绕工作室课题“核心素养视角下的小学数学主题拓展课程的开发与应用”进行课堂教学设计;案例赏析,从2020年11月至2022年12月,推出21节优秀课堂案例,这些课例都是经过精心挑选的送教课例或市级、区级、镇级的公开课,且每个课例的课件、课堂实录、知
本书作为考生备考国家教师资格考试幼儿园的重要练习类图书,主要内容包括《综合素质·幼儿园》和《保教知识与能力》两科,共八套卷。意在在考生备考的最后冲刺环节,进行实战演练,临场自测,以期能让考生找到最好的现场答题感、节奏感;同时,根据自测,考生也能差缺补漏,在最后环节对重要知识点进行识记,既能帮助考生巩固所学知识,提高对知
为了面对逐渐临近的技能高考,特邀参与春季技能高考大纲研讨和制定工作的部分专家,长期进行职业教育研究的科研人员,以及多年来从事教学工作和春季技能高考复习指导经验丰富的教师编写本书。本书包括职业理念与职业规范、保育知识与能力、教育知识与运用三个部分,每一部分分为四个模块,分别是:必背知识点、案例精选、真题再现、通关演练,每
书稿洞察了高校学生管理工作的时代需求,从理论到实践,全方位剖析了管理创新的必要性与路径。通过对现状的细致梳理,本书不仅厘清了高校学生管理的基本概念与理论体系,还敏锐捕捉到了信息化浪潮下的新机遇,提出了构建信息化管理平台的战略蓝图。书中核心聚焦于管理内容与模式的创新探索,为高校管理者提供了一系列切实可行的创新策略,旨在激