本书广泛参考《新汉语水平考试(HSK1-6级)》等各类对外汉语教学大纲，并结合语言生活实际确定课文角色、课文内容、高频词汇和重要语法点，针对性地融入中国文化尤其是江西特色文化内容，旨在培养学习者的跨文化交际能力，为中国文化输出添上一抹绚丽的江西色彩。作为一本展现江西风土人情、文化特色的对外汉语教材，书中选取了留学生及外

本书以促进非洲孔子学院实现内涵式发展，增强人才培养和可持续发展能力为目标，聚焦非洲孔子学院本土汉语师资建设问题。在文献梳理的基础上，宏观呈现全球背景下非洲孔子学院当前的发展状况、特色和面临的挑战；依据组织变革中的内外驱动力等有关理论，对影响非洲孔子学院发展的内外部因素：社会文化、教育生态、汉语需求、课程设置和教学等进行

“交际英语口语”是一门重要的跨文化交流类通识选修课程，既培养学生具备必要的英语语言基础知识，也强调培养学生运用英语进行交际的能力。本书为该课程配套教材，内容丰富，紧密联系生活实际，具有教学的针对性，教材的体系设计合理，循序渐进，符合学生的心理特征和认知规律，有利于体现教师的主导性和学生的主体性，适应先进的教学方法和手段

中文类课程是学生人文素质教育的重要课程，它的教育教学质量关系到学生的全面发展，学校开设中文类课程有利于培养学生的实际操作和应用能力，中文类课程在培养学生的人文素养方面发挥着重要的作用。随着互联网技术的发展，对中文类课程教学提出了更高的要求。互联网开放、共享的特点，也促使中文类课程教学模式不断进行改革。本书通过对中文类课

本书共分为8个单元，每个单元有3篇阅读选文和配套线上资源。单元结构分为单元目标、Lead-in、英文阅读选文、单词、短语、英语读写技能讲解、课后练习六部分。

书稿为高职院校师范专业核心课程，以“华夏音、中华情”“强国语、立师志”“练师能、育师德”“诵经典、扬自信”四个既有口语课程特色、又有课程思政元素的模块进行编写，意识形态属性强，立德树人功能强。其中，每个模块包含2-3个项目，每个项目包含若干个子任务，可以满足相关专业学生的培养需求。同时，书稿针对职业教育生源多样化的特点

本教材以《普通话水平测试实施纲要》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件为指导，参阅了有关语音、朗读、讲故事以及幼儿教师职业口语和幼儿教育等有关方面的书籍。本教材采用任务驱动模式编写，共分三大模块，包括普通话、幼儿教师一般口语技能和幼儿教师职业口语技能。同时，每章设有学前思考、思维导图、学习目标、案例导入、项目检测等栏目

本书共分为三个部分，第一部分是名篇赏析，主要包括诗歌及其作品赏析、散文及其作品赏析、戏剧及其作品赏析、小说及其作品赏析。其中，诗歌及其作品赏析包含先秦诗歌、秦汉诗歌、魏晋南北朝诗歌、唐代诗歌、宋代诗歌、元明清诗歌等；散文及其作品赏析包含先秦散文、两汉散文、魏晋南北朝散文、唐宋散文、元明清散文等；戏剧及其作品赏析主要是元

本书分为12单元，单元内分4个板块，包括Lead-in、Warm-upActivities、TopicTask、BasicPatterns。本书旨在与课堂所用教材的听说部分紧密结合，在综合英语教学的基础上让学生及时获得专项指导，有效提升听说能力。通过语音知识、日常应用、职场交流等方面的教学，选择不同的场景为背景，形成立

粤语是广府民系的母语，是广府文化的载体，是广府民系认同的标志。在不同的区域，粤语呈现出不同的特点。本书分“珠江三角洲”“粤西地区”“粤北地区”三篇，以方言俗语(含惯用语、成语、歇后语、谚语等)、语料(楹联、儿歌、民谣、唱词等)为主体，对源自传说、故事、掌故等的语料作扩展介绍，反应广府文化多元荟萃、南北交汇、史脉清晰等特