本书总结了高校新闻传播类应用型人才培养的难点问题，围绕新闻传播行业的变迁(变与不变)、新文科对人才培养的要求、新闻传播类人才培养面临的形势与挑战等几个方面，对如何基于OBE理念培养应用型新闻传播人才进行探索、实践与总结，以期对高校人才培养过程中遇到的问题起到借鉴作用。

本书主要内容包括英语新闻词汇、语法、语篇、修辞、标题、导语、消息、特写、评论、编译等的语言特点与翻译。该修订版教材着力提升教材的时代性与适用性，充分体现新闻英语翻译学科的前沿动态与发展趋势，响应人工智能与融媒体技术对翻译实践的影响，将价值引领与知识传授相结合，强化教材的育人功能与教育使命。

本书是一本面向新闻传播学专业学生的教材。全书共十二章，绪论对数字时代的新闻进行了再定义，中间十章系统地阐述了数字新闻生态、数字新闻行动者、数字新闻实践过程、数字新闻样态创新的路径、数字新闻的文化特征、数字新闻的专业性、数字新闻的社会效应、数字新闻政治经济学、数字新闻失范、数字新闻规范，结语对数字新闻业的现状进行总结并展

本书系统化地拆解了顶尖财经媒体的工作方法，旨在回答如何在海量信息中捕捉有价值的故事、如何进行高效的事实核查与采访、如何在复杂的市场与企业叙事中构建清晰结构等关键问题。全书以独创的虚拟“商业世界”贯穿始终，通过六个国家经济体的生动案例，将股票、债券、公司财报、宏观经济、大宗商品等抽象概念转化为可感知、可操作的报道练习。

本书是“华夏传播研究”系列2025年的第二辑，也是整个系列的第十六辑。厦门大学传播研究所将联合三江学院新闻传播学院继续在本书推出华夏传播思想研究，华夏传播史，华夏传播艺术、华夏传播研究动态等栏目，全书拟收录16篇业内权威专家的相关论文和研究成果。该书对华夏传播学相关研究有一定的参考价值。

本书基于全国大规模调查，通过实地考察、平台走查、大数据分析、专家问卷等方法，共调研近20余家主流媒体单位、62个省级主流媒体自建客户端、200家融媒体机构的332个“两微一抖”账号等，梳理分析了当前我国全媒体平台的建设成效，剖析了其中存在的问题和瓶颈，构建了全媒体平台传播效能评价指标体系，为加快构建适应全媒体生产传播工

本教材聚焦全媒体新闻内容的生产与传播的业务流程，在内容框架上体现出全媒体新闻的实践逻辑，不仅对相关业务的核心知识点、实践目标，以及长期形成的共性原则和规律进行概括性总结，还根据这项业务在全媒体时代的拓展和创新经验，并结合主流媒体的经典案例，讲授业务操作的方法和技巧。该教材是中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系

本书是构建中国新闻传播学自主知识体系的新尝试，全面介绍了主流媒体系统性变革的理论体系与实践路径；从传统媒体的生存困境入手，深入剖析了主流媒体转型的核心根源与时代背景，详细阐述了我国媒体融合的发展历程，从早期"+互联网"探索到国家战略推进，再到深度融合和系统性变革阶段，为读者提供了清晰的行业变革脉络。 本书展望了主流媒

本书从游戏作为一种新型、倍受欢迎的传播媒介其叙事能力与意义建构方式的问题意识出发，针对新闻游戏性传播展开研究，从程序修辞理论入手，对新闻游戏性传播内容中的程序逻辑与意义呈现关系进行探讨。最终，本书梳理总结了视频游戏通过程序建构叙事的程序修辞，得出受众在视频游戏中经历了“行动——反馈——修正”的过程，与人认知的过程类似，

本书安排六章进行相关问题的讨论。其中，第一至三章为本书的基础章节，对研究所涉选题的背景、研究基础、依托理论、分析框架进行介绍，以期为后续案例分析打下基础。第四章将在前文铺垫的基础上展开个案研究，分别从翻译语言特征、翻译话语生产和翻译社会实践三个维度对以《政府工作报告》英文版等公开外宣文件为代表的中国外宣翻译展开话语分析