本书从游戏作为一种新型、倍受欢迎的传播媒介其叙事能力与意义建构方式的问题意识出发，针对新闻游戏性传播展开研究，从程序修辞理论入手，对新闻游戏性传播内容中的程序逻辑与意义呈现关系进行探讨。最终，本书梳理总结了视频游戏通过程序建构叙事的程序修辞，得出受众在视频游戏中经历了“行动——反馈——修正”的过程，与人认知的过程类似，可能更利于信息、思想的传递。