本书运用自然语言处理为代表的文本计量方法,以思想政治教育专业论文文献作为文本计量分析的原始数据,将思想政治教育研究方法归纳为三大类型传统研究方法、实证研究方法与数据科学方法。本书依据文本计量研究发现的主要问题与主要特征,从范式转型与技术创新等角度提出了构建新时代思想政治教育方法体系的创新路径。
本书内容涉及:(1)课程思政的历史、意义、必要性;(2)对课程思政内涵的剖析;(3)基于正反案例对比的挖掘与融合的理解;(4)挖掘的方法、融合的技巧;(5)教学过程案例。
本书致力于助力教师增长引导学生不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想的能力。天津市学校爱国主义教育联盟面向全市大中小学师生开展首届爱国主义教育案例,案例为以爱国主义教育为主题的优质课程、特色实践、主题班会、艺术作品。
本书首先厘清河北省红色文化资源的内涵类型、思政课一体化核心要义及二者融合的内在逻辑,然后梳理红色资源分布特征、思政课一体化实践进展及融合的现有基础,剖析二者融合的价值意蕴与分学段目标原则。选题的核心部分针对小学、中学、大学的认知规律设计差异化融入路径,从资源开发、教师素养、评价机制等角度构建保障体系。最后辅以典型案例提
本书以现实空间向网络空间的转向为视域,秉持空间思维,把空间观与历史观、社会观统一起来,探讨网络空间与思想政治教育之间共存、共在的内在关系,着力建构网络思想政治教育的新范式,把技术、空间范式作为一种新的理论框架、价值取向和方法论,推进网络思想政治教育理论创新和实践发展。同时强调这一空间转向是历史的、连续的过程,网络思想政
"《课程思政智能化》是一部系统探索新时代课程思政建设与人工智能教育深度融合的创新型学术著作,由“课程思政正篇”“智能教育变革与课程思政范式重构”“课程思政融合创新方法论”“课程思政智能教学系统”“专业信仰与数据实证”五篇构成,构建了从理论阐释到实践落地、从经验驱动到数据赋能的完整知识体系。???本书立足于党和国家“立德
本书聚焦“影视资源融入思政教育”主题,系统阐述“影润成长”项目从1.0到3.0阶段的发展历程,探讨影视资源与思政课教学的融合基础、设计原则、实践模式及效果评估方式。书中理论结合实践,融入项目化学习、跨学科融合等理念,兼具创新性与操作性。编写体例上,以章节结构展开,各章包含理论分析、模型构建与案例实践。本书适合思政教师、
本书以新时代来华留学生国情教育为研究对象,系统探讨其理论内涵与实践路径。首先,在阐明研究背景与意义的基础上,分析国情教育的基本属性与多维价值。其次,诊断当前教育实践中存在的突出问题,进而从课程体系、实践基地、效果评估三方面构建核心实施框架,提出“知·行·述”一体化的教育模式。同时,探索人工智能技术赋能教育创新的可能性与
本书聚焦精神生活共同富裕话语与叙事体系构建这一核心课题,探讨其理论根基、实践脉络、当代境遇及实现路径。第一章界定核心概念,阐释“话语”“共同富裕”等内涵,辨析精神与物质生活共同富裕话语体系差异,搭建研究框架;第二章梳理理论基础,第三章总结精神文明建设与话语构建方面的经验;第四章分析当代境遇,既肯定核心话语导向确立的成就
本书从宏观视野出发,探索思想政治教育形态的内涵、特征、历史、价值、结构、运用等内容。书稿基于中国原始的氏族社会、中国古代阶级社会和近现代社会,厘定宏观思想政治教育复杂、全面、多样的呈现形态。