本书稿聚焦治理现代化与传播社会化浪潮中，全球政府运用社会化媒体传播致力于公共治理和公众互动的活跃全景，从学术研究和整体实践上探讨其格局、角色和功能，基于国家地域空间立体梳理全球政府社会化媒体传播的突出进展，基于虚拟社会界面分析全球政府社会化媒体传播的典型策略，基于政府善治目标呈现社会化媒体传播的特色案例。本着体现治理策

《新闻传播学论文写作：方法与实践》将复杂的论文生产流程拆解、细化，并且用朴素的语言加以讲解，既是新闻传播学科的青年学者和学子从事学术研究的指导书目，也是渴望了解新闻传播学界前沿动态的瞭望塔。本书主要邀请十家新闻传播领域期刊的主编结合自身期刊特点，探讨学术论文的选题与写作、论文投稿与发表、审稿流程与审稿标准等，同时也关注

本书案例结构主要由教学目标、专业理论知识、融入课程思政的教学方法、教学体会四大模块构成，贯穿了教与学的思政教育全过程。这些案例不仅聚焦习近平经济思想的实践，还融入了社会主义核心价值观的深度解读和职业道德的塑造。同时，全书通过结合中华优秀传统文化，传递了扎根中国大地、讲述中国故事的教育理念。

《大学生自我管理教育与实践》重点阐述大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。本书分别从树立自我管理观念、培育自我管理品质、提升自我管理能力、崇尚自我管理实践、增强自我管理素养、实现自我价值等方面阐述自我管理思想、自我管理

本书为作者20多年教学经验总结而得。本书根据高考生物非选择题的考点筛选出26种主要考法，比如将“光合作用”这一考点细分为“光合作用的过程”、“光合作用的发现史”、“环境因素对光合作用的影响”、“光合作用与农业生产”这4种不同的考法。通过精选历年高考真题、各地模拟题共计400道左右，按照这26种考法进行非常详细地分类汇编

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的四年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，系统梳理了不同年段适应的任务，对同一任务进行有梯度的项目安排，确保学生劳动知识和技能的进阶掌握。本系列丛书注重拓宽劳动场域，针对学校教育实际，有针对性地制定《中小学生劳动实践项目清单》，同时还提供了具体操作建议和评价量

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书致力于幼儿教师获得感的形成机制与培养研究，具体而言，本书在建构幼儿教师获得感内涵和结构的基础上，确立幼儿教师获得感的测评指标，编制幼儿教师获得感测评问卷，实施大样本调查，以揭示我国幼儿教师获得感的现状；基于以上，探讨幼儿教师获得感和其他因素之间的关系，探究具有不同获得感的幼儿教师在行为和心理方面的差异，从而揭示幼儿