翻译专业隶属于外国语言文学学科，主要以翻译为主要学习和研究对象，兼顾英语语言、英语文学、比较文学与跨文化以及国别和区域研究等，具有跨学科特点。翻译专业旨在培养具有良好的综合素质和职业道德、较深厚的人文素养扎实的英汉双语基本功、较强的跨文化能力、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识和必要的相关专业知识，较熟练地掌握翻译方法

为了落实习近平总书记在“全国教育大会”上的讲话精神，各个专业课程结合自身的学科特点，与思政课程“同向同行”，地理学各专业积极开展课程思政教学。在实践过程由于各专业课程间思政教学目标参差不齐、课程间协同性差、缺少明确的评价标准与评价方法等的问题，急需系统梳理地理学专业特色，确立专业特色的课程教学实践路径。本书依照地理类专

本书结合当前的就业形势，在把握好我国就业体制、政策的前提下，站在理论高度与实践要求的角度，对大学毕业生职业生涯、职业素养、求职过程、职场适应与发展进行了深入而平实的讲解。共包括八个项目，主要内容包括“职业生涯认知”“剖析自我，成为最好的自己”“探索职业世界，深度理解职业”“提升个人能力，做优秀职场人”“做好职业决策，实

武汉市江岸区鄱阳街小学创办于1927年，学校曾被定位为武汉市窗口学校、江岸区品牌学校。鄱阳街小学以“阳光教育”为理念，为每个孩子提供温暖、多彩、赋能的教育，提出了“留下阳光童年，为学生终身发展奠基”的办学理念。稿件从教育理念、教学体系构建与支撑、成果案例分享等方面，记录和展示了鄱阳街小学传承、发展、创新的脚步，其办学特

本书为“南宁市特级教师丛书”之一。全书以提高教学有效性、促进学生核心素养发展、助力教师专业成长为目标，对小学数学三年级下册课本的知识点以及学习的特殊要求进行了梳理，创造性地将目标导向的教学设计、教学PPT互动资源、学习导航卡及达标练习、教学视频片段实录等多种教学形式结合起来，总结出练习课、讲评课、整理与复习课等多种课型

本书深度解读了十个国家的中小学核心价值观教育课程与教学体系，对比分析了十个国家的中小学核心价值观教育的理论和实践进展，包括其历史发展、课程目标、课程内容与组织形式、课程实施模式、评价方式以及相应的教师专业发展等。从中我们可以看到教育的多元化和丰富性。书中详尽解析了当前国外中小学核心价值观教育目标的构建，大致存在三大类型

此次党委书记、校长思政“第一课”优秀讲稿以“学习党的二十大精神奋进新征程建功新时代”为主题，紧密围绕深入学习宣传党的二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以“思政第一课”授课为切入点，深入学习宣传习近平总书记重要讲话、重要指示精神；以“思政第一课”授课为着力点，广泛开展新时代伟大成就、国情和形势政策教

本书作者为福建省教育科学研究所吴明洪主编，陈建超副主编。福建省教育科学研究所充分发挥教科研对学前教育高质量发展的支撑、驱动和引领作用，在全省建立了40多个学前教育科研基地，引领全省学前教育走向高效发展。本书全方位介绍了这40多所学前教育科研基地园的探索成果，每个园从“园所简介”“课程介绍”“科研成果”三方面进行介绍，总

本书以我省适龄幼儿入学准备水平作为研究对象，主要内容包括三个方面：(1)通过抽样对我省“城乡幼儿入学准备水平”现状展开调研，梳理“是什么”的问题；(2)以布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner)的教育生态系统观为理论框架，从儿童自身、家庭、教育机构、社区环境、政策等方面分析影响幼儿入学准备水平的因素，探究“为什么”

本书依托合肥工业大学中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金项目，立足于合肥工业大学馆藏档案，充分挖掘档案中的学校文化资源，通过对文献史料的爬梳和钩沉，系统整理相关档案资料与数据，内容囊括了合肥工业大学的校史渊源、合肥工业大学办学历程及发展情况等方面。全书通过片段历史与事件呈现，反映学校历史沿革与发展变迁