运动生理学家杰克丹尼尔斯博士的VDOT（zui大摄氧量）原则备受推崇，并且已经过了研究测试和结果验证，他会全程指导你的训练，让你以恰好的强度跑得更久、更快、更强。 本书提供了一种系统化的科学训练法，包含大量的数据和图表，是一本颇具科学性的训练指导书。内容涵盖： ①详述了世界权威三大跑法之一乳酸门槛跑，读者可参阅相应计划

《协同AI的批判性思维教学》是吴向东老师、吴英梓老师指导教师培养学生批判性思维的指导书。本书结合了作者多年来对批判性教学的研究及实践经验，顺应AI时代下我国对进行批判性思维教育的需求，提出了协同AI的批判性思维教育模式，对教师如何协同AI进行教学提供了具有实践性的指导。 作为对于见证并伴随着AI一同成长的新一代批判性思

本书从理论与实践两个维度阐释了人工智能赋能大学生健康行为的理论意蕴和实践价值，基于人工智能赋能大学生健康生活行为、人工智能赋能大学生健康生理行为、人工智能赋能大学生健康心理行为的三个维度研究了人工智能赋能大学生健康行为的应用场景和实践逻辑，提出了人工智能赋能大学生健康行为的引导机制。本书的特点：1、人工智能大学生健康行

本书对网络媒介出现以来网络领域活跃的社会思潮进行了较为系统的梳理。根据活跃度、影响力和关注度选取网络领域活跃的十种主要社会思潮，依据思潮性质确定十种社会思潮的谱系关系，认为当前数量繁多的社会思潮可以归纳为：一条主线民族主义思潮，两条辅线西化与反西化类社会思潮和多元的大众化社会思潮。采取比较研究的方法确定十种社会思潮在网

本书全面记录了上海书刊发行行业2023年上海咖啡文化周“上海咖香，洋溢世界|上海书香，洋溢大地”系列活动、2024上海国际咖啡文化节·在上海品世界读好书的活动实践，包括80家实体书店共同参与、推荐书单、海报、推文、展陈、竞赛、义卖等的基本态势，包括媒体的报道，充分显示了上海品牌实体书店传播咖啡文化的成果。本书主编汪耀华

本书围绕教育中的核心问题，提出并实践了“理解性”教学理念。在现代教育改革背景下，本书从哲学、心理学、教育学等多视角出发，剖析课堂教学中的困惑，探索师生之间的深度互动和学生主体性的激发路径，通过理论与实践的紧密结合，为教师更新教育理念提供思想指引，展示了音乐与多学科融合的具体实践路径，推动了教学的创新发展和教育意义的深度

本书即为论坛演讲实录，记录并再现论坛现场科学家和人文社会学家展开的思想碰撞，彰显出的科学人文之光。

本书主要梳理了鸦片战争至1919年五四运动时期中国文化自信思想的演变轨迹。该书以时代变局为核心主题，在“中西”“古今”“体用”等错综复杂的关系网络里，通过“裂变”“坚守”“认同”“回应”“自强”“走向复兴”六个章节，剖析了近代八十年间，面对西方外来文化的强势冲击，近代中国如何在知识分子群体的引领下走出文化自大，从文化自

本书研究了具有跨越时空特性的数字公共媒介如何破解乡村治理碎片化的问题，采用多案例民族志研究方法对湖南一些地方的数字化治理实践进行了连续比较分析，建构了数字公共媒介参与乡村治理的“理想模型”。

本书以当下互联网发展带来的信息治理为研究对象，结合习近平新闻思想、宣传思想文化工作的理论总结，马克思主义传播相关理论、信息获取相关理论和公共治理理论等理论和观点，通过问卷调查和深度访谈，结合统计学分析方法，对当前网络信息的发展与传播动因进行深入研究，并探索相关影响因素。由于互联网提供了多种信息获取渠道，海量信息将用户包