本书以教育部发布的相关教学要点为编写依据，结合“十五五”时期我国经济社会发展的科学谋划，聚焦学生关切、社会关注、关系国家发展全局和民族复兴伟业的核心议题进行系统梳理与深入解读，旨在帮助大学生正确认识世界大势、国家时局、社会全貌，引导他们站稳国家立场、把握发展大势，自觉将个人成长融入时代发展洪流。全书采用专题阐述与案例汇

本书内容包括：导论、项目化“在地融创”育人体系的理论模型、项目化“在地融创”育人体系的校本建构、“在地融创”课程体系的校本化建构、课堂范式：“四真双环”的“学为中心”课堂等。

本书以国家文化公园公共艺术为研究对象，运用艺术学、经济学、社会学等理论，通过调查研究、文献梳理、跨学科比较研究等方法，通过多层次、多维度的研究，分五章研究国家文化公园公共艺术经济建设，积极开展国家文化公园公共艺术建设的对策研究，力图为国家文化公园的公共艺术建设提出了一系列具有创新性和可操作性的策略，也构成了选题的艺术与

本书结合大学生群体的特点，从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业的相关知识。每个项目均设计有拓展训练，旨在全面培养与提升大学生的创新创业能力。全书共9个项目，内容包括“激发创新意识，培养创新思维”“掌握创新方法，提升创新能力”“开展创新发明，保护创新成果”“捕捉创业机会，开启创业之门”“组建创业团队，防范创业风险”

本书聚焦课程思政教案设计的实操性与指导性，分为理论阐释与实践示范两大部分，助力高校教师落实课程思政建设要求、提升教案设计能力。第一部分以理论与实践相结合的方式，系统阐释教育部关于课程思政建设的基本要求、教案设计的核心要点、思政元素与专业知识的融合方法，以及思政成效的反馈与评价路径，为教案设计提供坚实理论支撑。第二部分精

本书分为入门篇及进阶篇，以“纸质+视频”的形式呈现，配套作者独家视频课程，以“经典棋型讲解+举一反三训练”形式，实现“练-学-战”闭环。

本书作为新时代高校优秀辅导员队伍建设的系统性研究成果，立足“立德树人”根本任务与高等教育高质量发展全局，聚焦辅导员这一高校思想政治教育“主力军”的培养定位与战略价值，构建优秀辅导员专业化专家化培养体系。从时代坐标看，本书深刻阐释了高校辅导员队伍在百年变局背景下的战略角色——既是学生成长的“政治引路人”，也是高校落实“三

本研究立足教育数字化转型背景，探讨智能导学系统支持的本科生导师制对学生能动性的影响机制。研究以技术中介理论为框架，采用混合研究方法，通过分析系统日志、导学互动数据与深度访谈，揭示智能诊断、精准推荐与反馈机制如何重塑导学关系并激发学生自主学习、自我调控与反思能力。旨在构建”技术-制度-主体”协同的能动性发展模型，为智能时

本书收录了2265个高中阶段重点学习的高考核心词汇，精心提炼了每个单词的重点词义、高考考查的词义，排除了词义多的干扰，便于学生在背完“乱序版”后用本书自查学习效果，提高记词效率和准确率。

本书立足于奥尔夫教学法，重新定义了音乐教育的内涵和学校教育的本质。作者融合了在儿童教育和音乐领域的经验，提出了一个革新性观点：音乐是培养儿童全面发展的最有效方式之一，只有当音乐教学本身富有音乐性时，这一目标才能实现。同时，作者主张将音乐教学的原则推广到所有教学领域，强调教育应该激发每个孩子的潜能，而非仅追求标准化成果。