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  • 仰韶时代黄河流域的建筑文化研究
    • 仰韶时代黄河流域的建筑文化研究
    • 桂天寅,周杰,韩星/2026-1-23/知识产权出版社
    • 本书以仰韶时代黄河流域的建筑文化发展为研究目标,将距今7000—5000年的仰韶时代划分为初、早、中、晚四个相对独立的时段,将黄河流域划分出11个相对独立的文化区域,选择了仰韶时代黄河流域110处代表性遗址,将这些遗址中发现的2289座房址中的287座代表性房址置于仰韶时代各时段、各区域的时空坐标中,在分析它们的基址类

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      定价:¥128  ISBN:9787524503378
  • 理念与变革:以“尊重”为核心的学校文化建构与教学实践
    • 理念与变革:以“尊重”为核心的学校文化建构与教学实践
    • 钮勤章/2026-1-22/南京大学出版社
    • 本书系统揭示了学校如何通过构建尊重文化、推行“自学·交流”课堂范式、强化师资队伍建设、拓展课外互动等实践,实现教学质量飞跃与育人生态的整体重塑。本书讲述了江苏省灌南县树人实验学校从濒临倒闭到跻身地区教育标杆的震撼蜕变历程;是一部关于信念、勇气与教育智慧的启示录,为当下教育转型与乡村学校振兴提供了真实而深刻的样本。短短数

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      定价:¥56  ISBN:9787305299612
  • 艺术——美术鉴赏与实践(第二版)
    • 艺术——美术鉴赏与实践(第二版)
    • 顾平/2026-1-22/华东师范大学出版社
    • 本教材为“十四五”职业教育国家规划教材《艺术——美术鉴赏与实践》的修订版。教材围绕艺术鉴赏与实践的主题,强调对学生“视觉素养”的培养;选取中西方经典作品进行讲解,通过对中西方不同美术形式与发展演变进程的介绍,带领学生掌握美术作品的欣赏方法,有效地引导学生掌握视觉审美的技能,从而快速提升美术素养。教材还加入了实践环节,以

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      定价:¥33.8  ISBN:9787576061192
  • 当代实用日语·视听说教程(第一册)
    • 当代实用日语·视听说教程(第一册)
    • 系列主编:张艺 主编:张丽珺 陈韵/2026-1-22/华东师范大学出版社
    • 本系列教材内容以我社出版的十二五规划教材《当代商务日语》为依托,在《当代商务日语》系列原有基础上保留原本精粹的选文语篇,增加更符合时代特色的内容,并在原有的教材结构基础上对课程练习形式做了大幅度调整。对标Can-do,融入核心素养,加强讲好中国故事能力培养的视听说教材。两大特点:1.与传统听力教材相比,“视”和“说”的

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      定价:¥45  ISBN:9787576053241
  • 政思其用
    • 政思其用
    • 肖唐镖/2026-1-21/南京大学出版社
    • 本书稿是作者近30余年从事政治科学研究,近20年所授专业课程《政治学研究方法》《社会研究方法》,指导从本科生到硕士生和博士生论文写作实践的总结性成果。与常见的同类题材作品面面俱到地介绍和讨论方法论与研究方法不同,本作品将集中、深入分析政治科学研究的核心难题,即有关选题与研究设计及其操作化,提供可供借鉴和使用的原则与技术

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      定价:¥128  ISBN:9787305293733
  • 植物花粉荧光图谱500种
    • 植物花粉荧光图谱500种
    • 邵文,赵卓慧/2026-1-21/上海科学技术文献出版社
    • 华东地区植物花粉荧光成像图谱是以华东地区常见种子植物花粉为材料,依靠植物花粉自发荧光或其它荧光染色,利用激光共聚焦显微镜和荧光显微镜成像。荧光成像操作简便,图像清晰,能很好的配合鉴别空气中孢粉的种类。 植物的花粉外壁显微结构和纹饰数百万年来相对保守,常被用做植物分类依据,目前国内进行孢粉鉴定的图谱多为普通显微图谱和扫

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      定价:¥328  ISBN:9787543994362
  • 数字阅读消极影响的消解研究
    • 数字阅读消极影响的消解研究
    • 周斌/2026-1-21/知识产权出版社
    • 首先,本书基于阅读条件、阅读习惯、阅读过程、阅读方式等九个维度,通过问卷调查与案例实证分析,揭示了数字阅读在身体健康、心理健康、精神面貌、是非判断、文化心理等多个方面对数字阅读读者产生的消极影响的现状;其次,深入探讨了数字阅读消极影响的形成原因,包括不真实与不健康的数字阅读内容、不合理的内容生产与传播机制等数字阅读生态

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      定价:¥88  ISBN:9787513097024
  • 音乐教材编写的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录
    • 音乐教材编写的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录
    • 余丹红/2026-1-21/华东师范大学出版社
    • 《音乐教材的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录》是在新一轮义务教育音乐教材全面实施背景下,对音乐教材编写理念与方法进行系统梳理和深入反思的重要成果。全书汇集了2024年义务教育音乐教材编写团队及相关专家的研讨发言与实践总结,真实呈现新教材形成过程中的关键理念、结构逻辑与专业判断。 本书紧扣《义务教育艺

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      定价:¥98  ISBN:9787576067491
  • 指向大概念的教学方式融合: 基于多元表征变式的初中数学多能力任务合作学习
    • 指向大概念的教学方式融合: 基于多元表征变式的初中数学多能力任务合作学习
    • 李静/2026-1-21/华东师范大学出版社
    • 本书出于改进新课程教学尤其是初中数学合作学习,实施多元表征及其变式的学习方式,强化核心素养有关的大概念学习,将这些理念与方式融合起来,厘清内在之间的关联性,构建“指向大概念的多元表征及其变式的初中数学多能力任务合作模式(缩写为“IMRC”模式)”,结合数学领域知识产生、价值、研究和认知的大概念深度理解。设计了“IMRC

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      定价:¥52  ISBN:9787576067071
  • 践行“双新”的中小学单元设计:模型与案例
    • 践行“双新”的中小学单元设计:模型与案例
    • 张志敏 吴照 王珏/2026-1-21/华东师范大学出版社
    • 本书呈现了上海市格致中学在普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设中,围绕“单元设计与实施”所作的实践探索,收录了上海市格致教育集团在基础教育各学段、各学科践行“双新”实施,聚焦单元设计这一研究领域取得的代表性研究成果。全书分为高中篇、初中篇、小学篇,以单元设计为研究方向,立足学科特点和教学实践,分科构建践行“双新”的

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      定价:¥98  ISBN:9787576066593