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本书围绕着如何利用文本挖掘技术从学习评论中挖掘学习者的需求？如何根据学习者关注课程主题在不同时期的的变化情况对课程的迭代改进情况进行评价？如何利用学习评论中的学习者需求信息引导在线课程进行质量改进？如何根据学习评论的情感塑造在线课程形象？等在线课程质量建设中的关键教育科学问题展开，提出了基于LDA及KANO模型在线课程

本书是旨在帮助儿童在快节奏的学习和生活中找到内心的平衡与力量。本书通过深入浅出的方式，探讨了“松弛感”这一概念在儿童成长中的重要性，并提供了实用的方法和技巧，帮助读者培养并保持这种宝贵的心理状态。书中先引领儿童理解松弛感的真正含义，即一种不紧绷、不焦虑、从容应对生活的心理状态。它强调，松弛感并非懒散或放弃，而是一种更加

本蓝皮书基于国内教育行业发展历程和政策演变，重点梳理总结了教育行业数据资源的特征与教育数据资产入表的一般流程。以诸暨市传媒集团教育行业数据资产入表为实践案例，完成了数据资源分析、数据合规判断、数据产品经济利益分析、数据资产成本归集、数据资产入表、数据资产登记等一系列数据资产化工作，总结形成了适用于教育行业数据资产入表的

本著作围绕“大学生劳动精神培养”的研究主题，将贯彻落实新时代大学生劳动精神培养的新要求作为研究重点，以全面提高培养实效为出发点和落脚点，坚持目标导向、问题导向和结果导向相结合，遵循理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑相贯通的基本思路，厘清了大学生劳动精神培养的相关概念，阐述了大学生劳动精神培养的理论基础和思想渊源，梳理了新中国

本书从理论和实践两个维度出发，深入分析了大学生心理健康教育的必要性、现状与挑战，并提出了系统的心理健康教育课程设计、实践策略和评估改进方法。

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本书围绕主题新时代学校美育工作的理论创新与实践推动，聚焦学科融合，促进全面发展，通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育，共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。本书包含了：中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究四篇。

本书围绕主题新时代学校美育工作的理论创新与实践推动，聚焦学科融合，促进全面发展，通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育，共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。本书中的这些论文涵盖了中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究，新时代高校美育工作实践探