本书基于依存和短语结构句法树库，运用计量语言学方法，对蒙古语书面语和口语中的名词及名词短语进行系统分析。该树库是经过句法标注的语料库，分别以依存关系和短语结构树的形式直观展现句中词语的句法关联及层级关系。论文分为六章，包括绪论、语料和方法、蒙古语名词句法计量研究、蒙古语名词短语句法计量研究、基于树库的蒙古语名词句法对比

本书收集了上海立信会计金融学院外国语学院在理论语言学、翻译学、语言教学等领域的研究成果。研究选题广泛、视角多元，既有扎实的田野调查与语料分析，又有理论方法上的探索与创新，集中展现了当代语言学研究的活力与深度，是语言学研究者与爱好者的重要参考。

本书主要内容包括：移动互联网与大学英语教学融合；移动互联网环境下大学英语教学模式；移动互联网环境下大学英语教学内容；基于智能手机的大学英语移动学习；大学英语移动学习平台“随行课堂”App的设计与应用等，共六章。

本书共五章，内容包括：英语写作教学概述、高校英语写作教学现状、高校英语写作教学方法、高校英语写作教学模式创新、高校学生英语写作能力的培养。

本书首先阐述了成果导向教育理论的核心内涵及其对英语教学的指导意义；然后从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面构建基于成果导向教育理论的英语教学模式，并结合具体教学案例进行了实践分析；最后总结基于成果导向教育理论的英语教学模式的优势和挑战，并提出了未来研究方向和具体思路。

本书共分四个专题：语文学科教育理论与学科核心素养；审美教育与名师名篇审美解读；文本阚释中的美学意蕴；卓越教师培养模式探索与实践。主要内容包括：语文学科教育理论；审美教育；审美教育与人格教化等。

本书聚焦中国高校学生英语学习动机、焦虑情绪与学习投入之间的关系，以德尔涅伊(Drnyei)提出的“二语动机自我系统”为理论框架，构建包含理想二语自我、应该二语自我、二语学习经历、英语焦虑和英语学习预期努力五个变量的研究模型。通过对来自四所不同层次高校的1747名非英语专业学生进行问卷调查，并运用结构方程模型进行分析，系

本书共五章，内容包括：汉语言文学专业概述、汉语言文学教学方法、汉语言文学专业课程教学模式、文学鉴赏理论与实例探究、汉语言文学专业文学鉴赏能力培养。

本书分为六章，内容包括：教育信息化概述、高校英语基础知识、信息技术与高校英语课程的整合、教育信息化背景下高校英语教学模式的建构、教育信息化背景下高校英语教学体系等。

本书系著名语言学家、北京大学郭锡良教授的学术经典，源于郭教授二十世纪八十年代在中央广播电视大学讲授的古代汉语课程八讲教学讲义，旨在通过古代汉语语法教学切实培养读者阅读古书的能力。全书分为八讲主体内容和附录:主体部分系统讲授词类活用、词序、特殊句式(判断句、被动句)及各类虚词；附录收录七篇关于古代汉语教学法及具体语法考证