本书为第一册，适合一年级学生使用。本书从一年级孩子的认知与生活经验出发，以兴趣为中心，设置32个科学实验，包含神奇的斑马线、奇妙的树叶、比尾巴、制作纸花等等。每一课设置了“观察与发现”“探究与实践”“研讨与反思”“拓展与延伸”四个板块。各版块相互连接，将教学主题由浅入深地融入实践活动。

本书是朱霞骏老师联合“课内海量阅读”专家韩兴娥，国内著名儿歌专家吴昌烈，“字族文识字”创始人鄢文俊等着力打造的、专为小学生而编写的识字写字书。全书分为上下两册，上册为29个笔画童谣与80个部首、230多首部首儿歌；下册为100个字根，103首字族儿歌。本书以童谣、儿歌的形式呈现，朗朗上口，趣味十足；系统地安排了笔画、部

本书是统编版小学语文教科书典型课例的名师教学实录及评析。在名师何捷的课堂实录中有分评，最后有总评，精准点评，对当前课堂教学研究有较高的指导价值。对标名师何捷的课堂，不止限于其在技术层面的设计，更是引领教师对名师课堂教学背后的教育理念及语文教育价值的讨论，使听课、评课成为促进教师专业发展的有效途径。名师课堂精彩、生动、有

本书是统编版小学语文教科书典型课例的名师教学实录及评析。在名师何捷的课堂实录中有分评，最后有总评，精准点评，对当前课堂教学研究有较高的指导价值。对标名师何捷的课堂，不止限于其在技术层面的设计，更是引领教师对名师课堂教学背后的教育理念及语文教育价值的讨论，使听课、评课成为促进教师专业发展的有效途径。

本书致力于全面探讨高校教育教学管理的各个方面，旨在构建理论与实践之间的沟通桥梁。全书共分为四章，深入剖析高校教育教学现状及未来发展趋势。第一章聚焦于高校教育教学基本理论，通过剖析教育本质与特点，以及教育理念的历史演变，为后续讨论奠定坚实的理论基础。第二章探讨高校教学管理的信息化建设，关注信息化背景下的教学管理改革，探讨

本书从“数学写作在初中数学问题解决教学中的应用研究”的研究意义、现状、项目框架和基本内容等入手，辅以实施策略、调查问卷等，从理论层面论述了问题解决的教学研究与实施；作者通过展现典型的课例及翔实的分析，揭示了有效的教学策略和方法，以期为教育工作者提供实践参考和理论支持。本书旨在培养学生解决问题的能力，合理地利用数学写作助

本书共分为7章：第1章集中论述了课程思政教育理念的历史发展、深刻内涵、育人功能、关键概念及重大意义；第2章概述了教育学课程与课程思政理念的有机融合、所蕴含的意义，以及现阶段存在的问题；第3章从课程本身出发，从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面阐述了教育学课程思政的建设重点；第4章探索了教育学课程思政建设的实施

本著作依托河北省社科基金项目“河北省幼小衔接质量评估实证研究”(项目编号：HB22JY027)。研究选取部分河北省试点幼儿园、小学，通过政策研究、数据模型分析等，了解当前幼儿园和小学一年级幼小衔接教育现状，并依据国家“教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见”要求，尝试对河北省幼小衔接教育质量进行评估，根据数据

本书为浙江省基础教育装备发展报告及应用案例，围绕一个行业的工作实践，做了分析总结，为从事基础教育装备生产的企业以及政府管理部门提供了翔实的数据，以浙江省为依托，对浙江的基础教育装备的内涵、发展规模、发展趋势以及相关的行业现状进行了较为深入分析，并结合大量详实的数据进行论述；同时，也遴选了一些优秀的校企联合案例，为学校信

本书聚焦“阅读”园本课程建设实践，从课程理念、课程内容、课程路径、课程组织与实施几个方面分享了幼儿园的经验，并通过小中大班年龄段的典型课程案例予以明晰。万州区上海飞士幼儿园自建园以来，一直致力于早期阅读与儿童发展的实践探索。二十余年来，从教师阅读到儿童阅读，从阅读活动到早期阅读特色园建设，从“书香”文化建设到“阅读”园