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本书共4章，以“3E循环”模型打造单元教学模式，让循环模式贯穿整个单元的目标拟定、资源整合、教材重构、教学评价行为的实施和作业设计等环节，成为符合教育新发展理念的教学整体建构模式，将为小学英语教师开展单元整体教学提供了有益借鉴。

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