本书从新媒体概论和大学生心理健康介绍入手，针对新媒体的特征、技术、分类以及健康与心理健康、大学生心理健康的标准、大学生心理特征及常见的心理问题进行了分析研究；对大学生心理咨询与治疗、大学生心理健康教育课程建设做了一定的介绍；剖析了网络环境下大学生心理健康教育模式、大学生自我意识与情绪管理、大学生人际交往、从众心理与生命

本书首先从大数据时代的高校教育管理基础理论介绍入手，又针对大数据时代的高校思想政治教育、大数据时代的高校教学管理、大数据时代的高校教学质量管理、大数据时代的高校学生管理、大数据时代的高校教师管理进行了分析，最后对大数据时代高校人力资源管理做了一定的研究。

本书立足于教育与乡村振兴耦合发展的现实需求，从理论和实践的双重视角，深入探讨两者协同发展的机制。书中基于耦合理论，分析了教育在乡村振兴中的作用机制，阐释了教育与乡村振兴之间的内在关联和互动逻辑。同时，通过对教育资源分配不均、教育内容与乡村需求脱节、耦合机制不健全、师资队伍与需求不匹配等主要困境的分析，揭示了影响两者耦合

本书介绍了青少年心理发展相关基础知识和常见心理健康问题；青少年心理发展的规律，青春期心理变化、身心发展的特点以及这一阶段可能遇到的常见心理困扰；如何识别和应对青少年常见的情绪、心理问题如焦虑、抑郁、非自杀自伤等，以及如何有效进行压力管理和情绪调节等范围。

本书选取了家长们在养育孩子的过程中感到棘手、纠结如何进行沟通的一系列问题，从心理学角度出发为家长们进行解读和分析，并给出具体的沟通话术，帮助父母快速掌握正确有效的沟通方式。

本书共分为七章，第一章的内容是混合式教学概述；第二章的内容是高校思政课混合式教学的时代背景；第三章的内容是高校思政课混合式教学的理论基础；第四章的内容是高校思政课混合式教学的技术支撑；第五章的内容是高校思政课混合式教学的资源支持；第六章的内容是高校思政课混合式教学的主要模式；第七章的内容是高校思政课混合式教学的应用策略

本书将大学生职业生涯规划和就业问题视为一个密不可分的整体，通过系统性的研究，为大学生提供了全面、深入的指导。首先，通过深入挖掘大学生职业生涯规划的概念、特点和目标，帮助读者全面理解其重要性。其次，通过自我认知和职业认知两个层面的探讨，帮助大学生全面了解自己和职业环境，为未来的规划提供坚实基础。在规划的制定与实施阶段，本

本书详细论述了在产教融合的背景下高校教育管理模式的问题。首先，对产教融合的概念与发展进行简要概述，介绍了产教融合相关构想的界定、产教融合的相关理论基础、产教融合的功能与作用，以及社会主义市场经济对产教融合的影响等，然后对产教融合视域下高校教育管理实践的相关问题进行梳理和分析，包括产教融合视域下的高校教学管理、产教融合与

本书对我国乡村少数民族传统体育进行了诠释和多维度分析，探究了我国乡村少数民族体育文化传统与现代化发展之间的关系，研究了我国乡村少数民族传统体育文化的保护与发展，然后以湘西南地区为例分析了我国乡村少数民族传统体育发展的范例，最后结合新乡贤治理对乡村振兴视阈下的体育发展的价值对体育新乡贤治理研究进行了新视角的研究。

本书采用教师行动研究方法，将积极探索“单元教学”在初中道德与法治课程的设计与实施；凸显“学习目标”的素养导向、“学习主题”的引领性、“学习任务/活动”的挑战性以及“学习评价”的持续性，强调以大概念为引领对教学内容进一步结构化，按照学习进阶使教学活动、学习活动系列化、情境化，让学习评价伴随教学全过程，营造开放性的学习环境