本书中，恩格斯托姆系统梳理了拓展式学习的起源和理论脉络，包括活动理论的三次传承与发展，内容涉及校内活动中的学习、工作活动中的学习以及科学与艺术中的学习。作者将最近发展区作为拓展式学习的核心概念，并拓展了其内涵。

本书围绕道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯五个方面，汇聚了幼教一线园长的宝贵经验。《园长讲育儿故事——献给优秀的父母》是一本集故事性、实用性和指导性于一体的育儿书籍，书中共有三十个育儿故事，每个育儿故事都围绕一个核心育儿问题展开，通过生动的故事情节和细致入微的分析，作者不仅展现了孩子在成长过程中可能遇到的

本书系全国教育科学规划教育部重点课题“中国高等职业教育口述史研究(1998—2020年)”(DJA200307)研究成果。将口述史研究方法引入高等职业教育研究领域，从高等职业教育口述史的研究设计与方法、口述史信度提升策略、口述史研究方法应用拓展等角度，深入探讨了口述史研究方法在高等职业教育研究中的应用与价值内涵。同时，

本书阐述了关于婴幼儿、儿童及青少年的社交行为指导的家教理论和方法，作者斯蒂芬·诺维茨基系统阐述总结了如何指导孩子使用非语言交流，掌握社交密码，奠定人生之旅的稳固基础。这本书体例清晰，逻辑自洽，实用性强。书中依循“提出问题——分析问题——解决问题”的理论模式，阐述了社交在一个人一生中的重要性，分析了非语言沟通在社交中不可

本书详细地收录了诸如《苏巨黎咪》《摩史苏》以及《诺沤曲姐书》等众多历史悠久的古彝文典籍。这些典籍不仅记录了古代彝族先民的生活方式、价值观念和审美理念，而且深刻地反映了他们的世界观和人生观。通过这些文献，我们可以了解到古代彝族社会的道德规范和美学标准。

本书稿为《清至民国山西杂字文献集刊》系列第二辑，拟收录清至民国时期流行使用于山西地区的杂字文献300余种。这些杂字文献对山西地域文化有较为生动全面的反映，展现了山西基层教育、民俗民风、吃穿住行、生产活动、文化娱乐等的情况，是研究地方文化、经济、社会民众生活等的重要参考资料。也对汉语方言学、汉语词汇学、汉语名源学的研究有

本书通过游戏、谈话和共同生活，父母不仅能深入了解孩子的内心世界，还能表达关爱与支持。这种互动有助于增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖与安全感，从而促进心理健康成长。为了充分发挥亲子互动的教育价值，作者精心编写本书，旨在积极倡导家长与孩子建立良好互动关系，共同营造温馨、和谐的成长环境，让孩子在充满爱的氛围中健康发展。

任何事物，如果你觉得它美，那么它一定暗合了某种美的规律。家庭教育也一样，一个孩子从呱呱坠地到健康幸福地长大成人，他的成长一定暗合了自然发展的规律。母婴关系决定人生的起点。孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长。童年的关系模式与长大后的事业、婚恋、养育等，有着丝丝入扣的对应。自己童年灰暗的父母，会把心理创伤传递给孩子，无

本书以高职教育商贸类专业人才培养需求为立足点，采用理论与实践相结合的方法，从产教融合和思想政治教育的基本理论出发，从多个角度细致而全面地讨论了产教融合与思想政治教育相结合的有关理论基础，不仅分析了高职院校教育专业和商贸专业基于产教融合的人才培养，而且对高职思政教育意义、策略现状等多方面进行了详细阐释。本书通过循序渐进的

本书根据孩子和家长的不同视角分为“用孩子的眼睛看”“怎样和孩子说话”“戒怒戒吼有方法”“破解不听话难题”“用结果代替惩罚”五个主题，所有主题都按照“原理+技能”的框架来呈现，既有科学原理，又有实操指导和练习，使抽象的教育理念变得易于理解和实施。书稿文字表达深入浅出、通俗易懂，能够帮助家长掌握有效的亲子沟通技巧，改善亲子