《呵护成长:学前儿童心理健康教育研究》主要以心理健康教育为视角研究学前儿童的健康成长与发展。在阐述了学前儿童心理健康基本知识的基础上，分别对学前儿童的认知教育，情绪与情感教育，社会性教育，意志教育，游戏心理教育等做出了细致的研究与分析，通过这些内容的研究，能为学前儿童心理健康教育体系的构建提供重要的理论与实践指导。另外

本书是一本关于决策、解决问题的书，以生活、企业案例和客观常识领域为切入点，以清晰易懂的方式展示出来。书中并未谈论深奥抽象的大道理，而是以最简单的方式告诉读者，如何训练自己的思维能力，如何有步骤、有框架应用于最正确的解决问题、做出决策。无论你是在校学生、初入职场的新人、为公司制定战略方案，或者为某些艰难的课题而发愁，本书

本书从情绪的原理出发，深入、系统地讲解了情绪是什么、情绪有哪些方面等；并从情绪如何产生入手，讲解了人为什么会有不同情绪的产生，我们该如何培养积极的情绪以及怎样杜绝不良情绪的滋生。

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情绪和脾气人皆有之，我们需要练习直面自己的情绪，把情绪转化为正面能量。本书将教你特别管用的情绪掌控术，按照书中提供的方法，慢慢练习，你将不再经常生气。不生气，就不会伤人伤己；不生气，就不会没了出路；不生气，你就会赢得更多。

无意识的心理成分由于不被社会或自身接受而被压抑，但这些被压抑的心理成分不会消失，而会潜藏于内心，并以各种形式表现出来，甚至会在很大程度上主导个体的生活。本书以精神分析理论为核心，适当整合了认知行为疗法、接纳承诺疗法、正念疗法的理论和方法，并结合具体案例加以说明，探索某些心理问题背后的形成原因、心理动力学因素和改善的思路

这是一本心理类图书，每个人每天都生活在情绪之中，而且它也会影响着我们的生活和工作。如何控制情绪、管理情绪、引导自己的情绪，从而让情绪在我们追求梦想与自我价值实现的道路上起到积极的作用，最终创造出和谐的人际关系、工作状态、幸福家庭、良好的亲子关系等。

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在本书中，临床心理学家艾琳?肯尼迪-穆尔开创性地探讨了自卑的孩子所面临的共性问题，比如他们容易放弃、易受排挤、对批评反应过度、嫉妒兄弟姐妹等。本书列举了许多基于实证的有效方法，引导孩子摆脱“过度关注自我、过分自责”的状态，解决孩子自卑的深层次问题，帮助孩子提升自我接纳水平。本书指出，当孩子在联结、能力和选择这三方面的基

我们生活在一个自恋的时代，这个社会经常颂扬这种潜在的有害特征，而不是把它理解为一种心理障碍。科学家们开始了解到，自恋与自闭症非常相似，我们大多数人都表现出一些轻微的自恋倾向。但是，每20个人中就有一个人属于极端自恋者，在这种自恋中，这些以自我为中心的特征会带来破坏性的行为，不仅会伤害到个人，还会伤害到周围的人，包括朋友