本书是研究基于脑科学的中小学“学习力”的教育科学著作，先阐述了10个广泛传播的脑科学谣言，辨别伪科学，然后阐述了10个颠覆认识的脑科学真知，了解真科学，之后探讨中小学全学科“学习力”提升的方法和策略，介绍了41种提升学习力的学习方法(如费曼学习法、西蒙学习法、金字塔学习法、艾宾浩斯学习法、康奈尔笔记法、思维导图学习法、

本书从市场学视角研究陈微明创办致柔拳社的行为逻辑，从宏观上分析了陈微明创办致柔拳社的时代背景及个人的文化技能底蕴，从微观上具体分析了他经营拳社的重要措施，如太极拳传播中的精神建设、文化偶像打造、故事化传播、关系营销、媒体运用等，同时以市场学的思维阐明了合理诠释陈微明太极拳传播中个人作为的底层逻辑，探讨了太极拳市场化传播

全书精心构建为五个单元，首单元便鲜明地展现了作者“以学生综合素质为本，促全面发展”的班主任核心理念，以及在此理念指引下形成的班级管理体系与逻辑框架。书中以真实故事为线，细腻描绘了作者如何以发展的视角审视每位学生，智慧地化解学生间的矛盾与挑战。接下来的篇章，则聚焦于作者在校园德育课程及日常交流中的创新实践，包括丰富多彩的

我们身处物质丰饶的时代，总想给孩子最好的一切，不愿让他们受任何委屈。因此，我们竭尽所能付出：为他们铺平道路，替他们清除障碍，期盼他们一生顺遂、喜乐无忧。然而有一天我们发现，我们给予的一切，竟在不经意间成了伤害他们的工具。为什么会出现这种情况？爱一旦过度，便成了负担。过度的宠爱，如同温柔的牢笼，无形中剥夺了孩子学习、锻炼

本书是一本关于初中语文教学实践的学术专著，主要内容围绕核心素养在初中语文教学中的应用展开，涵盖从理论探讨到实践指导等多个方面，包括核心素养的内涵及其对现代语文教学的影响，思维能力、文化理解和审美鉴赏等多维度素养的培养，重点关注阅读教学和文言文教学两个教学难点，辅以具体的教学策略和案例分析，提出大单元教学、项目式学习等多

全书包含六章内容：第一章，理念与追求；第二章，目标与过程；第三章，内容与计划；第四章，活动与形式；第五章，设计与结构；第六章，组织与管理。

人工智能技术重构了新闻的生产流程，“后新闻生产”时代，AI可以“写”新闻，但做不出精美的新闻标题。算法模型可以瞬间生成数百条新闻稿，却始终无法破解优质新闻标题的创作密码，新闻标题的创造性和创新性还主要依赖于编辑、记者主体功能的发挥。这个看似矛盾的现象，恰恰揭示了新闻传播的核心要义：真正打动人心的传播效果，永远建立在专业

本书包括玉米芯、玉米秆、玉米粒、玉米皮，通过理论阐述与实操案例结合的方式，系统呈现了如何利用自然材料开展幼儿游戏活动，旨在促进幼儿在健康、语言、科学、艺术、社会等领域的全面发展。

本书详细收纳了每个游戏对幼儿发展的核心经验，让教师与家长们清晰地了解到游戏背后所蕴含的教育意义；教师指导游戏的要点，为教师们在组织游戏时提供了明确的方向与方法；具体的玩法描述，使得无论是教师还是家长，都能轻松上手，带领孩子们开展游戏；游戏与《指南》的链接，确保游戏活动的科学性与规范性。

吸管是幼儿生活中常见的生活物品，且是一种容易获取的材料资源。吸管材料具有生活化、易收集、低结构、易操作等特点。吸管以丰富的色彩、多变的造型吸引着幼儿，吸管中蕴含的艺术、科学、数学等教育价值，通过幼儿与吸管材料的亲密接触，充分地呈现。