南京大学是中国一所著名的大学，其120余年的历史可以追溯到两个源头，一个是源自1888年的金陵大学，一个是源自1902年的中央大学。这部书是回顾百余年来发展历史所部署的校史工程的一部分，主要依据档案史料，厘清了南京大学源头之一的金陵大学自创办至1952年院校调整合并入南京大学，其学科发展与流变，学术建树与贡献、人才培养

本书是一本专注于高校思想教育管理方向的学术著作，旨在为相关领域的研究者和实践者提供全面而深入的理论指导与实践建议。全书从思想教育的基本理论出发，系统地探讨了思想教育理念及其在教学过程中的应用、师生共同成长的共同体建设、以及高校思想教育的规划与机制构建等关键议题。此外，书中还特别关注了如何将社会主义核心价值观融入日常教育

本书探究了大学生能力素养及其培养路径，主要内容包括：(一)基于国内外大学生能力素养的新形势，探讨新时代大学生能力素养的环境变化与时代价值，明晰大学生能力素养的概念与内涵，构建大学生能力素养结构框架。(二)厘清大学生各类能力素养的特征与内涵，明确其构成要素。通过问卷调查，分析大学生能力素养的现状和突出的问题。(三)在收集

当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史

本书聚焦新时代高校思想政治教育工作的质量提升，在阐述高校思想政治工作基础理论的基础上，论述新时代高校思想政治工作的核心内容与体系构建，从渠道优化、多方融合与技术创新的角度，探讨新时代高校思想政治工作的质量提升路径。

本书遵循教育规律、坚持问题导向、强化系统观念，从多个维度，审视和思考系统集成推进应用型大学内涵式的探索。系统集成是在全面深化改革的过程中，聚焦具有重大牵引作用的改革措施与基础性的制度建设，集中力量解决深层次的体制机制障碍，更加注重系统性、整体性、协同性，更加强调制度建设的前后衔接、左右联动、上下配套、系统协同，做到前瞻

本书突破传统的专业介绍方式，带着问题走进四川大学，走进学院、走进专业，从学生视角，针对中学生填报高考志愿时的疑问和困惑，提供直观易懂的参考意见和建议。本书采用问答形式，文字简洁活泼，图文并茂，贴近年轻人的阅读习惯。重点聚焦当下中学生和家长关注的问题，比如学院培养特色、专业学习（研究）对象、学生特质、核心课程、深造和就业

本书首先梳理了高校思政教育的历史沿革、基本内容和教育理念，明确了新时代背景下高校思政教育的新要求与新特点，高校思政教育实效性的内涵与外延，实效性评估的意义、原则及基本框架，高校思政教育实效性评估指标体系、评估方法与实施策略，最后分析了当前高校思政教育存在的问题与不足，并从教育理念、教学内容、教学方法等方面出发，讨论了提

本研究将着重从以下几个方面展开：首先，明确新时代背景下高校思政工作的历史使命，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；其次，阐述思政育人共同体的理论基础，包括马克思主义关于人的全面发展理论、教育学原理以及社会学理论等；再者，探索思政育人共同体的实践路径，包括课程体系建设、师资队伍建设、校园文化建设以及家校合作

本书主要包括五章内容：第一章概论，论述了新时代高校学生干部的角色定位、素质和能力要求及工作方法；第二章从学校、部级、班级、寝室层面分别论述了学生干部的分类和设置；第三章为新时代高校学生干部的选拔任用，具体为基本理论、专家观点及高校实践；第四章从基本理论、专家观点和高校实践方面论述了新时代高校学生干部的培养过程；第五章讲