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本书主要从理论和实证两个方面介绍了社交机器人与学前儿童亲社会行为之间的关系。全书主要分为两个部分:第一部分阐述了机器人与学前儿童亲社会行为的相关理论；第二部分通过实证研究揭示了社交机器人对学前儿童亲社会行为的影响，并通过研究反思为后续研究的开展提供了借鉴，最后在展望部分为社交机器人应用于学前儿童的教育提供了具体指导。该

本书为“中小学英语教师专业发展系列教材”之一，依据新课标对英语阅读教学的要求而写，旨在弥补传统阅读教学不能满足英语新课标的短板，满足新时代对英语人才的需求。全书分为三大部分，共六个章节。第一部分是理论篇，介绍英语阅读教学中的重要概念，如互动、输出、图式、语篇、核心素养、大观念、思辨能力、阅读策略等，并阐释英语阅读教学相

本书以成熟的科学实验和理论为依据，结合本人的研究实践以及家长的案例，介绍0到6岁孩子智力开发和情感发展的科学方法。根据学龄前孩子大脑发育以及认知与心理发展特点，介绍早期开发孩子潜能的实用方法。结合中国家长的养育习惯，通过案例介绍开发潜能的日常做法。例如，如何用语言开发孩子大脑潜能，如何溜娃，如何与孩子建立并保持亲密关系

为什么有的孩子会做计划表，能按时完成作业，有目标，有动力？为什么有的孩子没有时间观念，总是拖拉磨蹭，催也催不动？孩子拖拖拉拉，家长火冒三丈。其实孩子拖拉磨蹭并不是懒，而是很多因素综合作用的结果，也是很多具体问题产生的信号。要解决孩子拖拉磨蹭的问题，需要精准洞察问题产生的原因，对症下药，消除孩子的抵触情绪，提供恰到好处的

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AI正在深刻改变学习方式，夸克AI作为领先的智能学习助手，为学生和家长带来了全新的学习体验和效率提升路径。 这是一本能帮助学生和家长快速适应AI变革并抓住AI机遇的著作。夸克AI用户数超1.4亿，服务7000万以上的学生、家长和老师。全书以夸克AI为载体，针对全学龄段的学生讲解了如何使用AI构建科学、高效、面向未来的学

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本书内容是关于唐校长在担任上海中学校长期间以及之后发表的一些文章收集起来整理出版，是希望能够为中国式现代化视野下的基础教育改革智慧提供一些参考与启迪，为面向智能社会的创新人才早期培育提供一些思考，希望教育同仁们能够为发展我国具有世界先进水平、中国特色的现代优质教育乘风破浪、踏歌而行。在这60多个教育春秋中，我也从未停止