本书编写注重人文性、经典性与应用性的结合，分为上下两编。上编为“文学鉴赏”，对诗词、散文、小说、戏剧、电影、科学小品和科幻文学、网络文学都有专章论述及作品赏析；下编为“应用文写作”，包含行政公文写作、日常应用文写作、专用文书写作、新闻文体写作、学术论文写作的指导与训练，实用性较强。本次修订作者根据《习近平新时代中国特色

本教材根据《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》、《普通高等学校少数民族预科英语教学大纲》的要求，围绕教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，积极将“课程思政”元素融入民族预科英语教材。该教材由几位长期从事本省高校预科英语教学的教师专门为预科学生而编写。本教材力求“补预结合”，注重中学英语学习内容与大学

为了落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议发表重要讲话和贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，我们组织编写了探索英语?大学英语综合教材。教材分上下两册，共16个单元，每册8单元，旨在培养语言综合能力的同时，提升大学生思想道德修养和综合素质。教材题材涉及人文素质、科学精神、情感交际、公民意识、家国情怀、信念培养

本书以认知翻译学为理论基础，以文学翻译中的文化翻译认知为研究对象，从认知语言学理论出发，研究翻译中涉及的语义、语法、语用和文化问题。本书采用翻译的认知研究范式进行文本研究，尝试从认知语言学视角构建认知翻译学理论模型，并结合多种类型翻译案例进行分析，理论构建与实践探讨相结合，探索文学翻译中译者理解、转换、表达过程中的认知

高分作文这样写：高考作文备考清单

该书是英国卡迪夫大学TomBartlett教授于2012年在英国劳特利奇出版公司出版的一本学术专著，属于劳特利奇话语批评研究系列丛书之一。该书主要从“声音”这一视角着眼，对布迪厄的符号资本理论进行了扩展，主张语言市场的运作并不像布迪厄表述的那样，简单地取决于演讲者所体现的符号资本的相对权重的函数；相反，听众本身也成为语

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本书对高校英语数字化教学与人才培养策略问题进行了探究，深刻揭示了教育数字化转型的内涵与动因，总结了教育数字化转型的路径，分析了教育数字化转型的趋势；梳理了高校英语数字化教学转型的理论基础、技术基础，以期通过扎实的理论与先进的技术促进教育数字化转型目标的达成，重点探讨了高校英语数字化教学转型教学应用问题；分析了高校英语人

汉语是一种意合语言，其词义绝大多数来源于内部语素义的组配，而大数据背景下，基于海量数据的语义信息提取能够为语素义的描写和刻画提供充分知识。本书将大数据相关资源和汉语词的语素义提取和描述方法结合，详细描述汉语词的内部组配机制和生成规则，最终更好的实现汉语词的自动生成。汉语词的生成一个重新解构的语素义集合在一定的组配机制作

《企鹅兰登英语分级阅读》是由200年悠久历史的企鹅兰登，基于长期合作的明星作者阵容，在权威、科学的设计理念下，专为非母语孩子打造了零基础版的英语分级阅读丛书。