本书由六章构成：第一章回顾：分级阅读的缘起与发展；第二章趋势：匹配阅读的提出与必要性；第三章转变：大数据时代的召唤；第四章路径：匹配阅读如何实施；第五章载体：ELP指数、平台与语料库；第六章评价：ELP应用案例及其分析。一、创新点：本书将从分级阅读入手，通过对分级阅读系统分析，结合大数据与人工智能时代特点，提出匹配阅读

本书为“教学参考书”第4册，共8个单元，供与《21世纪大学英语(S版)视听说教程4(全新版)》配套使用，提供教学目标、学生用书参考答案、音视频原文及翻译等，另配有PPT助教课件。

本书籍分为上下两部分，上半部分适合雅思入门级别学习者，下班部分适合雅思进阶学习者，书中涵盖两个大阶段学生学习所需的方法，词汇，以及伴随联系，并且上下部分的核心方法保持一致。具体而言上半部分针对雅思分数5分及以下学习者，或者能力上于此标准相对的学习者，内容的难度空间主要介于雅思5.5-6之间；而下半部分针对雅思分数为6左

本书内容安排由易到难，循序渐进。学习者通过每一课的学习、复习，可在课后的练习中，就身边的话题进行基本的、简短的会话、交流。本教材分为上下两册。每册16课。通过本教材的学习，可使学生掌握基础的日语综合运用能力，达到“日语能力测试”N3水平。

本教材共分7册，其中必修IV共3册，选择性必修共4册。每册按一个模块编写，每个模块设置2-3课。每课首页列出本课的学习目标和学习内容，帮助学生了解本课的主要内容和学习目标。热身板块(Paraempezar)导入本课主题和话题，引发学生对话题的兴趣，探究主题意义。课文部分(Atrabajar)包括主课文、课文理解类活动、

本书以百科知识性主题组织单元，涵盖多领域，语篇兼顾各国与中国题材且文体多样，第三册侧重提升阅读速度与批判性阅读能力。根据阅读技能的总领分为4大板块，选文和练习替换比重相对高。本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓宽一片新的视野。全国3

本书以百科知识性主题组织单元，涵盖多领域，语篇兼顾各国与中国题材、文体多样，第一册侧重句子和段落层面的阅读理解训练。大量并自然融入中国文化选篇。其中，中国节日很好地完成了有关中国语篇和教材主题及技能编写的融合。本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一

本书以全面重塑学生的学术核心素养为总体目标。通过探究式学习设计，在提升语言综合能力的同时，深度融入交际(Communication)、协作(Cooperation)、思辨(CriticalThinking)与创新(Creativity)4C核心素养的培养。修订版强化“以学生为中心”的教学理念，基于真实学术场景、专业需求

本书涵盖了听、说、读、写、译全维度的学术能力培养。该系列由《综合教程》《视听阅读教程》《视听说教程》组成，均配有上、下两册。教材通过纸质媒介与数字平台的深度融合，配套丰富数字资源，支持多元教学场景与学习模式。本套教材以全面重塑学生的学术核心素养为总体目标。通过探究式学习设计，在提升语言综合能力的同时，深度融入交际(Co

本书第一册是以高等院校日语专业学生及其他广大日语学习者为对象的日语基础阶段教材，供一年级上学期使用。教材参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型等方面的内容。全书共四个单元十六课，每单元配有复习课。除语音阶段稍有不同外，每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文六个部分组成。书后附有单词索引。本书为《新编