《组织行为学》凝聚了关培兰教授数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华，初版于2003年，多年来深受广大读者的好评，被许多高校选作教材。 全书分为六篇，即“导论”、“个体行为”、“激励行为”、“群体行为”、“领导行为”和“组织行为”，共17章，全面系统地探讨了组织管理中的心理行为规律。每章章首设有本章重点、引导案例，

本书按管理活动的一般过程分为五大模块，共18个任务，包括管理基础理论、计划、组织、领导、控制等内容。

吴炎太、陈力主编的《管理信息系统实验(计算机应用型高等院校经管类系列实验教材)》共分5章，包括：Visio2010基础操作、系统分析与设计、Access2010教学管理系统开发、面向对象的分析与设计、信息系统应用案例。 本教材以案例为导向，前4章都是基于案例分析开展实验操作的，有详细的实验步骤。第5章给出了实际工作中

本书主要由办公室日常事务处理、办公室综合事务管理、办公室专项事务办理3个模块组成，设置了10个项目、30个工作任务，具体而翔实地介绍了秘书办公室日常事务管理的内容、程序、方法和技巧，突出了秘书工作的实践性和应用性。

本书结合古今中外的领导管理案例，提出了做一个好的领导者必须具备的影响力、凝聚力和沟通力的观点，并介绍了如何提升领导力的方法与技巧。希望本书能为管理者和渴望掌握领导能力的读者以有益的启示和帮助。

《挺身而出：关键的六个领导时刻》领导就是要在关键时刻挺身而出。如何识别并抓住这些时刻，展现自己的领导力？根据多年的研究和咨询工作，本书作者提出了六个关键的“领导时刻”，在这些时刻，聪明果敢的领导者将做到：愤怒但不愚蠢——运用愤怒来取得更好的商业结果，同时建立人际关系，调整团队面临任务时的情绪。避免过于礼貌——不再逃避应

《时间管理》主要介绍时间管理的概念及意义，探讨应用于时间管理中的几个原则，列举节省时间的具体方法。全书旨在引导读者建立正确的时间观念，培养良好的时间管理习惯，同时，帮助读者运用科学的管理方法在有限的时间内合理规划行为活动，创造更大的价值。具体内容包括三个部分：第一部分介绍时间和时间管理观念；第二部分介绍有关时间管理的几

《会议实务》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校办公室文员专业教学标准》，并参照文员行业标准，结合文员和秘书岗位工作实际与中等职业学校文秘专业教学实践编写而成。《会议实务》主要内容包括：根据会前、会中、会后的工作要求，以完成项目任务的形式，设计了13个项目，34个任务。具体介绍了秘书会议工作的内容

《管理学（第3版）》为教育科学“十五”国家规划课题研究成果。《管理学（第3版）》为第三版，是在前两版的基础上补充、修订、完善而成的。《管理学（第3版）》共11章，阐述了管理学基础知识、决策与计划、组织与人员配备、领导与激励、沟通与控制、创新与发展等内容。《管理学（第3版）》在论述中围绕三条主线：一是以时间为主线阐述管理

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本理论和基本方法，从个体、群体和组织三个层次上系统地对组织中人的行为及其规律性进行了分析，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织