本书聚焦在“人类学与舞蹈”、“艺术人类学与舞蹈”、“舞蹈人类学概念与内涵”、“舞蹈人类学的发生与研究现状”、“舞蹈人类学学术观念”、“舞蹈人类学研究视野”、“舞蹈人类学理论范式与研究方法”等导论部分内容的研究、梳理与分析上。目的是希望对这个具有跨学科特质的,在国内并不成熟的新学科,其概念、内涵、性质、特征、范畴进行系统

本书共分四部分:第一部分,中华汉诗舞的文化和艺术特色;第二部分,中华汉诗舞的基础舞蹈知识;第三部分,中华汉诗舞的基本训练方法;第四部分,中华汉诗舞的分类教学实例。

舞蹈人类学导论

本书共二十个单元分成四个版块：第一版块由第一单元至第四单元构成，从舞种的视角选择了近七十年来堪称“佳作”的舞剧四十部。第二版块由第五单元至第十单元构成，是着眼于著名舞剧编导系列作品的选择。第三版块由第十一单元至第十六单元构成，这一版块前四个单元写的是中国当代舞界巨擘吴晓邦、盛婕、彭松和资华筠。最后的第十七单元至第二十单

过年

本书作为一部研究舞蹈创作内容的图书，主要介绍了新时代舞蹈创作导论、新时代舞蹈创作基础认知、新时代舞蹈创作空间与时间、新时代舞蹈创作的形象与情感、新时代舞蹈创作的身体认知、新时代不同类型舞蹈创作、新时代舞蹈音乐创作、新时代舞蹈表演创作与舞台艺术以及新时代舞蹈表演创作与艺术鉴赏，本书旨在通过对新时代舞蹈创作及其发展进行研究

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准精神，结合师范院校学生的特点编写，主要介绍舞蹈基础知识，包括舞蹈的价值、舞蹈的技法、幼儿舞蹈的编排等，以及幼儿舞蹈的创编等，旨在引导学生掌握舞蹈基础知识，形成舞蹈技能，并学会如何引导学生进行幼儿舞蹈教学。

中国古典舞

中国民族民间舞

这是一本关于摩登舞教学与创作、舞蹈结构样式、舞蹈表现、舞台空间、舞蹈时间、舞蹈于其他艺术的合作、舞蹈作品范例等内容。本书为摩登舞教育教学实践与理论的整合、丰富提供了一次新的尝试性探索，提出了新的科学训练理念，结合教学方案与组合的设计进行综合编写，对摩登舞五大舞种华尔兹舞、维也纳华尔兹舞、狐步舞、快步舞、探戈舞进行了技术