呵护“好奇心”与自然触碰,小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊在问题化学习研究的引领下,形成了基于课程标准的“教学内容新设计、教学资源新优化、学习环境新生态”,“自然触碰”品牌俨然成为教师校本化实施国家课程的实践样例。 《与自然触碰》是小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊十年成果,从“
本书选取精英教育典范的法国高师集团作为案例,探讨法国政府和大学如何在渐进式改革中逐步整合法国精英教育与大众教育优质资源,如何做出政策调整为打造世界前十一流大学提供体制机制保障。本书试图探索法国一流大学的国际化战略与实施路径研究,通过系统论述法国高师集团的治理体系、师资选拔与师范生培养、学科体系与课程结构等实践问题及发展
本书对标新时代教育强国建设中学生工作的重点、难点以及新要求,力求客观反映上海立信会计金融学院学工系统近年来全面落实立德树人根本任务,深入实施铸魂育人、以文化人、五育并举、评价改革及数字赋能等“五大工程”,推动构建具有立信特色立德树人落实机制的奋进轨迹,全面展示了学校在学生思想政治工作方面的理论与实践探索经验,以期为高等
当前,以生成式人工智能为前沿的人工智能技术正成为驱动新一轮传媒产业变革的关键力量。媒介产业的变革呼唤高校学科专业建设、专业人才培养与产业的紧密对接。该教材作为浙江树人学院人文与外国语学院与科大讯飞股份有限公司共建的“AIGC智媒产业学院”的智能传播系列教材之一,采用校企合编的模式,由浙江树人学院和科大讯飞股份有限公司共
科技期刊是科学研究成果发表的主要渠道,对于推动科技创新和学术交流发挥着重要作用。中文科技期刊是我国科技期刊的主体,中国科技期刊的高质量发展对促进我国科技进步、展现文化自信具有重要意义。作者总结自身从事中文科技期刊二十年的办刊经验及期刊编辑学研究成果,提出中文科技期刊高质量发展的方向、路径与措施。本书从数字化、专业化、国
本书为初中学生辅助学习用书,遵循《义务教育课程方案》《义务教育科学课程标准》(2022年版),依据国标初中科学八年级上册教材,按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展,发挥学科育人功能,遵循科学教育规律和学生认知规律,按照“教-学-评”一体化推进要求,以“助学”“助评”为编写定位,根据学习需求,设置学科特色化
本书稿聚焦治理现代化与传播社会化浪潮中,全球政府运用社会化媒体传播致力于公共治理和公众互动的活跃全景,从学术研究和整体实践上探讨其格局、角色和功能,基于国家地域空间立体梳理全球政府社会化媒体传播的突出进展,基于虚拟社会界面分析全球政府社会化媒体传播的典型策略,基于政府善治目标呈现社会化媒体传播的特色案例。本着体现治理策
《新闻传播学论文写作:方法与实践》将复杂的论文生产流程拆解、细化,并且用朴素的语言加以讲解,既是新闻传播学科的青年学者和学子从事学术研究的指导书目,也是渴望了解新闻传播学界前沿动态的瞭望塔。本书主要邀请十家新闻传播领域期刊的主编结合自身期刊特点,探讨学术论文的选题与写作、论文投稿与发表、审稿流程与审稿标准等,同时也关注
本书案例结构主要由教学目标、专业理论知识、融入课程思政的教学方法、教学体会四大模块构成,贯穿了教与学的思政教育全过程。这些案例不仅聚焦习近平经济思想的实践,还融入了社会主义核心价值观的深度解读和职业道德的塑造。同时,全书通过结合中华优秀传统文化,传递了扎根中国大地、讲述中国故事的教育理念。
《大学生自我管理教育与实践》重点阐述大学生自我管理相关内容,帮助大学生树立正确的自我管理思想,增强大学生的自我管理能力,提高大学生的道德修养,落实德智体美劳全面发展的教育要求。本书分别从树立自我管理观念、培育自我管理品质、提升自我管理能力、崇尚自我管理实践、增强自我管理素养、实现自我价值等方面阐述自我管理思想、自我管理