本书根据高等教育教学目标的要求，结合学生专业与时代的发展，旨在更好地满足形势下应用写作教学的需要，不断提高教学质量。教材以现代职场常用应用文体为载体，本着“必须-适用”的原则，以“范例”为特色，以“实训”为导向，力求有效构建基于文体范例的“理论-实践”一体化教学体系。本书特色有以下几个方面：1.注重体例创新。各章设“本

《中国文字研究》是教育部人文社科重点研究基地——华东师范大学中国文字研究与应用中心主办的学术出版物，创刊于1999年，是CSSCI来源集刊。主要刊载最新的国内外有关汉字和中国少数民族文字本体研究论文。刊物采用匿名审稿，刊发的学术论文体现了汉语言文字学科领域的研究进展与学科发展面貌，具有较新的学术价值。本辑栏目设有“古文

汉文化向我国东北地区的东向传播，使这一地区的社会面貌渐次发生了深刻变化，我国古代东北地区每一次社会变迁和转型，莫不与汉文化东传息息相关。本书试图通过考察汉文化向东北地区的传播，揭示其对古代东北社会产生深刻影响和由此引发的东北社会的变迁。进而从一个侧面，透视古代东北地区民族、民族政权与中原内地和中央王朝的关系等。同时对于

《新导向职业英语》（第二版）系列教材共3册，包括学生用书和教师用书，可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元，包括学习目标、导入部分、听力理解、口语表达、阅读理解、扩展练习、写作训练、文化广角、项目实战、自我检测等模块，在一些主干模块，还辅有学习策略，助力提升学生的英语学科核心素养。教材充分运用

《基础日语综合教程2（第二版）》是《基础日语综合教程》系列教材的第二册主教材，适合大学一年级日语专业学生学习使用。该教材由5个正课单元构成，每单元3课，单元结束后有产出性任务、评价表以及知识窗。每课由3个STEP组成，STEP1、2以输入为主，提供会话或文章，引导学生开展任务型阅读，并提示重点语法与句型，STEP3兼顾

《新标准基础俄语》系列教材是一套为高等学校俄语专业核心课程——“俄语精读”课编写的新形态立体化教材。教材以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚持正确的政治方向和价值导向，注重用社会主义核心价值观铸魂育人，教材编写团队为上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院。本书为系列教材第4册——《新标准基础俄语4》，

《英语听力教程》（ListenThisWay)（第四版）主要适用于高等院校英语专业一至三年级学生，同时适合师专、教育学院、广播电视大学、成人高校英语专业学生及相当水平的英语学习者。全套教材共分6册，每册配有教师用书。前4册以单项技能训练为主，配有一定量的综合训练，题材接近生活和工作实际，由近及远，涉及的面较宽；后两册以

全书以信息技术概述与高校英语教学基础为开篇，接着剖析二者深度融合的理论与实践现状，进而探讨信息化背景下高校英语教师能力发展与角色转变，然后聚焦主题单元教学资源创新设计、混合式教学模式构建等具体应用形式，最后从教师、学生、网络教学资源三方面明确教学保障路径。本书坚持理论与实践相结合，系统梳理了信息技术与高校英语教学融合的

全书以跨文化交际的核心理论、内涵与教学方法为开篇，接着探讨跨文化交际与英语教学的深度融合，进而分析高校英语教学跨文化转型的背景、目标与实施策略，然后分别聚焦听说读写译专项教学、课程设计优化、教师专业素养提升三大核心板块，最后落脚于多元化教学评价体系的建构。本书坚持理论与实践相结合，对高校英语教学的跨文化改革、学生跨文化

全书由7个小册子构成，包含9套大学英语四级全真试题及配套详细解析，另有一本写作与翻译进阶指南册。其中，真题解析从命题高度出发，帮助学生全面把握试题脉络，培养高分解题思维；写作与翻译进阶指南册提供四级写作万能句式与模板和翻译常用表达，为学生拓展学习维度、提升写作能力与翻译水平提供有效支持。