刘昌孝院士组织天津药物研究院、天津医科大学、天津中医药大学、温州医科大学、中国科学院沈阳应用生态研究所、重庆医科大学附属**医院和齐鲁制药有限公司药物研究院从事相关研究的科学工作者，经过两年的精心笔耕，顺利完成国家科学技术学术著作出版基金资助项目《抗体药物的药理学与治疗学研究》一书的编著任务。刘昌孝编写的本书重点从抗体
《病原生物学与免疫学实验》分为四部分，绪言主要介绍本门课程的教学目的和要求以及实验室规则和实验室生物安全；第一篇主要介绍三门课程的基本实验，包括医学免疫学、病原生物学和人体寄生虫学基本实验项目，内容包括一些新的实验技术；第二篇为综合性和设计性实验，该篇首先介绍了感染性疾病病原体的检测方法和常用的用于病原体检测的分子生物
根据第8版《生理学》教材,按照生理学教学大纲和国家执业医师考试大纲的基本要求编写,每章按照掌握内容、熟悉内容和了解内容三个层析提出本章学习目标,然后精炼概述本章的知识要点。
《规划教材图表式同步解读训练：病理学复习考试指导》是依据人民卫生出版社第8版《病理学》编写的一部病理学辅助教材。参编教材的主编和编者（来自全国9所高校），有的是从事病理教学科研和医疗的青年病理学专家，有的是著名的教授、学术带头人和院校领导。 《规划教材图表式同步解读训练：病理学复习考试指导》以图表形式将病理学内容进行了
孙广学主编的《解剖学基础（供中医\护理中医护理中医康复保健等专业用全国中医药行业中等职业教育十二五规划教材）》以中等卫生职业教育教学指导为依据，兼顾全国卫生技术资格考试大纲要求，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标。本教材以学生为中心，以“三对接”为宗旨，突出了科学性、实用性、启发性、教学适用性；知识结构上做到了规范
《系统解剖学（第9版）》讲述，系统解剖学是按照人体器官功能系统阐述正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。只有在学习和掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理功能和病理变化。学习系统解剖学可以理解和掌握人体各器官正常形态结构知识，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必须的形态学基础。
《病理学基础》共二十章，从内容上分为总论和各论两部分。总论部分重点阐述病理学的基本知识和基本理论，即人体疾病发生发展的基本规律和基本病理变化。各论部分介绍各系统常见疾病的发生发展规律。教材设计的“学习目标”“要点”和“思考题”及“案例分析”模块，构成了本套教材“三位一体”的结构框架。“学习目标”是在学习之前对知识点进行
《人体解剖生理学》共十五章：绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、能量代谢与体温、实验。各章前设置“学习导航”，正文中重要部分后面设置“要点”，章后设置“思考与练习”。 《人体解剖生理学》可供高职高专药学类、食品药品管理类、制药技术类、
“趣味知识读物”分别为《趣味知识读物·动物奇趣》《趣味知识读物·人体奇趣》《趣味知识读物·植物奇趣》，书中将有趣的生物问题分门别类地以专题的形式呈现给读者，其中渗透着*的科研成果。 这本由于启斋编写的“人体奇趣”主要从脸部、头发、大脑、睡与梦、眼睛、鼻子、咽喉与肺、耳朵、牙齿、舌头、唾液、胃和肠、心脏、血管及血细胞、人
《医用化学（供临床医学、护理、助产、医学检验技术、口腔医学等相关专业用）》是“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材”之一。《医用化学（供临床医学、护理、助产、医学检验技术、口腔医学等相关专业用）》是依据习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精
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