本书编者总结多年教学工作经验，用简单清晰的语言简明扼要地梳理了日语语法的理论知识，同时尽量选用简短易懂的例句来说明语法规则，由浅入深、循序渐进，让日语学习者捋清日语语法，不再迷茫。在容易混淆的地方，编者做了特殊辨析讲解，帮助读者辨识清楚。另外，编者在第七章后面又针对日语的授受关系、使役、被动做了专题追加，让读者更加清晰

本书内容包括：词和词汇、法语词汇的来源和发展变化、派生构词法、复合构词法、缩略构词法、借词、词的意义、词义的发展变化、词与词之间的关系，词义分析、同义词和反义词、同音词和近音词、词的理据、词的语域差异等。

本书旨在培养学生对优生材料所传递信息的理解能力及口头表达能力。教程分学生用书和教师用书，共18个单元。内容涉及美食、健康、电脑、毒品、环保、核能、发电、教育、就业、妇女、绘画、建筑、文学、语言学、法律、旅游等18个主题，突出知识性和信息量，题型丰富多样，是合法与专业三年级听力课程使用，也可作为高年级学生的自学听力教材。

本书属“新启航德语系列”，吸收了交际法、跨文化教学法、认知教学法等诸家教学法的优点，突出“以学生为主体”、“以任务为导向”、“以能力为目的”的理念，旨在借助具体的交际情景、围绕四大核心素养培养学生的语言交际能力、跨文化沟通能力、思维能力和自主学习能力，为培养复合型、应用型、涉外型的全面发展人才奠定坚实的基础。模块主题和

本书对语篇分析理论的发展及研究范围进行了梳理，探讨了语篇的生成机制，对大学英语阅读教学相关理论进行了分析，并重点分析了英语阅读的语篇理论及实践；在语篇分析视角下，从阅读习惯、阅读能力以及教师角色等方面对提高学生的英语阅读能力进行了有益探索。

本书以认知话题为纲，分别按照自然、人物、爱情、艺术、城市、人生哲理、世界和平等几个主题选择诗歌文本。诗歌文本的选择兼顾英国诗歌与美国诗歌，同时遵循经典与现代相结合的原则。每单元包括话题导入、必读诗歌3首、作品赏析、注释、思考问题、名言等。此外，每单元配有2-3首补充阅读诗歌，或与必读诗歌在主题上相呼应，或与其形成对照，

本书分为过去、现在和未来；入乡随俗；各抒己见；法国印象四个单元。并附有听力文本、总词汇表以及学习内容提要。此外，本书的课文、例句、练习等均选自文学作品、报刊、电视、网络等渠道，确保学习者学到的即是母语者使用的语言。

本书分为十六章。第一至四章探讨认知语法与认知教学语法。第五至九章涉及词素(最简构式)、词汇构式、复杂词汇构式、短语构式和习语构式的认知教学语法研究。第十和十一章讨论句构式的认知教学语法研究。第十二至十五章为超越词、句语法现象的认知教学语法研究。第十六章从认知语言学的核心思想“体认语言观”的宏观视域，探讨外语(语法)教学

本书共20个单元，涵盖高级阶段重点常用的英语语法。本书精选贴近现实生活的主题文章，通过语料引出所要讲解的语法点。本书围绕单元主题设置练习，听说读写全覆盖，在真实语境中训练语法的实际运用，提升你的英语综合能力，特别是口语表达和写作能力。本书依托剑桥学习者语料库特别设计“常见错误提示”及“改错练习”，帮助你规避英语非母语学

本书内容涵盖了西班牙语学习的方方面面。全书共8个单元，每单元包括4个教学课和1个复习课，每个单元围绕一个与学生日常生活密切相关的话题进行，既重视语言知识的传授，也注重交际技能的培养。