本书是专门为中职听障学生编写的英语教材，适用于零基础的听障学生。内容较为简单，设置了大量的练习，通过单元学习培养学生的读、写能力，掌握基础知识。鉴于听障学生的生理特点，文中加入了部分的图片，能带给学生一定的视觉冲击，通过补偿缺陷，帮助学生有效学习。单元最后部分为LifeandCulture，介绍了相关的文化知识，让学生

本书是专门为高职听障学生编写的英语教材，适用于零基础的听障学生或者有一定基础的大专听障生进行英语学习。相关的词汇附有《国家通用手语词典》的手语，鉴于听障生的生理特点，通过补偿缺陷，部分板块如词汇、语法均用思维导图的形式呈现，便于听障生学习和理解，内容以读、写为主，培养学生的读、写、译能力。单元最后部分为ChinaSto

著作在对元代少数民族教育政策的特殊性进行研究的基础上，分析了元代多元文化政策及其对少数民族社会教育政策的影响，探讨了元代少数民族学校教育政策体系的变革及其影响，并就元代蒙古新字教育政策及其实施情形进行了详细分析，进而对元代少数民族科举政策的背景、过程、内容、实施及其历史影响进行了具体分析，最后提出了关于元代少数民族教育

本书将从心智障碍群体教育(就业准备阶段)和就业支持的现状、挑战进行分析，以问题视角展示心智障碍群体就业的突破口，接而介绍如何打造特殊教育与职业教育相融合的教育支持模式，分别从评估、个别化教育计划、理论课程设计、校园生活管理介绍完整的就业前教育支持模式。此外，走出校园，同样需要完整的社会力量支持，本书将介绍如何在校园外，

全书立足高职教育发展现状，首先阐述了高职教学的基本内涵与特征，继而深入分析了制约教学质量提升的核心问题：教学内容与产业升级需求存在结构性矛盾，传统教学方法难以激发学生主动性，实践教学环节薄弱导致技能培养不足，以及教学评价机制未能体现职业教育的类型特色。

本书将基于中日两国三地区(日本北九州市、中国上海市、中国山东省LY市)的近3000个幼儿家庭开展的跨区域调查数据，利用实证的分析方法，从家庭养育环境(家庭结构、学历工作、经济状况)、养育现状(焦虑内容及原因、互动模式、投入情况、培养目标和策略)、祖父母参与情况等多个维度，对中日两国(三个城市)城市家庭幼儿养育现状进行系

本书重点研究了新质生产力对职业教育的赋能作用，探讨其如何为职业教育提供新的发展机遇和动力。另一方面，本书也分析了职业教育如何赋能新质生产力，通过培养高素质技能人才、推动技术创新与应用等方式，促进新质生产力的快速发展。全书逻辑清晰，为两者间的融合发展提供了理论探索与实践指导。

这是一本家教类图书。青少年在健康成长的过程中，会受到生理、心理、家庭、社会等各方面因素的影响。每一个家长和孩子，都必须重视这个人生成长的关键时期，从而给孩子打造一个积极、健康、成功的人生。本书从孩子的学习动力、人身安全、青春期、为人处世、社交、情绪管理、人格习惯、人生社会等八大方面，全面开启孩子思维的心智，提高孩子对自

本书内容包括研究背景、意义与理论基础，湖南高职院校人才培养高质量发展的内涵、特征与意蕴，湖南高职院校人才培养高质量发展新定位、新使命与新标准，湖南高职院校人才培养高质量发展成效与推进瓶颈，湖南高职院校人才培养高质量发展的价值要义、实现导向与实现途径，湖南高职院校人才高质量发展的培养模式演进与载体构建，湖南高职院校人才高

全书立足习近平总书记在1999年视察福建省三明市特殊教育学校时提出的“老师们要充满爱心、耐心和信心”的重要嘱托，从三心缘起、三心筑基、三心实践(爱心筑梦、耐心守望、信心护航)、三心铸魂、三心闪耀五个方面分七章阐述了三明市特殊教育学校以习近平总书记的重要嘱托为指引开展的特殊教育发展与改革实践，以及取得的丰硕成果。