本书从“历史演变”“顶层设计”“内涵、原则、形式、原则、意义”，以及“具体实施办法”“个性化总结”和“成果示范”等方面，为学校、教师组织研学游活动提供了理论依据和操作办法，帮助全体家长明确了让孩子参与研学游的价值所在，引导学生深刻理解了“校外大课堂”的积极意义，以此促进学生全面发展。

本书分为“引言”“导览”“策展”“观展”“结语”五章，从内容设计、形式设计、布展宣传、观众体验等视角对展览进行全面性阐释，为新时代博物馆展览策划提供思考方向。

本书内容包含攀岩基本理论知识、基本攀爬技能、攀岩技能锻炼方法，攀岩专项身体素质练习方法、攀岩保护与绳索技能、攀岩教学竞赛实践等。

本书围绕“实用至上”的原则进行内容选择，将教材分为理论和实践两个部分，使其既有基本的体育理论和健康教育的知识，又有运动技能内容。

本书是王林波老师基于新课标提出的“学习任务群”理念，在小学语文课堂上的实践化探索。全书分为12讲，每讲分别由“理论分析理解+课堂教学设计或教学实践”来呈现作者对学习任务群的理解。篇目涉及小学阶段散文、小说、议论文、说明文各种问题。

本书以新时代背景下高校学生管理模式的演变与优化为核心，系统梳理了学生管理工作的理论基础、发展历程及实践路径。本书深入探讨了高校学生管理从传统模式向现代化、信息化、个性化转型的过程，结合思想政治教育、高等教育管理学及心理学等多学科理论，分析了当前高校学生管理的核心问题及挑战。同时，通过典型案例与实践经验，提出了创新性的管

本书梳理了劳动教育的理论溯源与发展脉络，阐述了新质生产力的本质、特征与演进趋向，分析了劳动教育对新质生产力发展的赋能机制以及新时代大学生劳动教育的现状与挑战，并通过劳动教育实践案例进行验证。

本书采用理论与实证相结合的方式展开研究。运用文献研究法，厘清了大学劳动素养培育的时代内涵，梳理了大学生劳动素养培育的理论依据。运用调查研究法，构建了大学生劳动素养测度量表。运用计量分析法，从学校、家庭、社区三个层面对大学生劳动素养培育的影响因素进行系统分析，剖析了大学生劳动素养培育存在问题的深层次原因。在此基础上，明确

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本书探讨了在信息化、数字化迅速发展的背景下，高校思想政治理论课程的创新与发展。随着新媒体技术的普及，学生的思想观念、信息接收方式和学习习惯发生了巨大的变化，本书分析了如何利用新媒体工具提升思想政治课的教学效果，并充分挖掘新媒体时代的教育潜力。通过对当前高校思政课教育现状的梳理，探讨了新媒体对课程内容、教学方式、互动交流