本书分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，涵盖幼儿知识、态度、行为等方面的内容，符合幼儿园大班阶段幼儿身心发展规律。

本书根据左脑和右脑的不同特点以及不同的年龄段，为读者和宝宝提供切实可行的指导。左脑开发从语言能力、数学能力、逻辑思维能力、听觉记忆能力、自然观察能力、精细动作能力6个方面设计游戏方案，右脑开发从形象思维能力、创造性思维能力、空间知觉能力、肢体协调能力、人际交往能力、视觉记忆能力6个方面设计游戏方案。

对于水上项目，孩子们有各种奇思妙想。本书引导孩子带着各种层出不穷的疑问，在老师的引领下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的水上项目探究世界。在探究中尊重孩子的兴趣、充分调动孩子的积极性，引导他们自主设计活动，自主完成科学小实验，真正成为科学探究活动的主体。本书明确了幼儿水上项目主题活动的确立原则与生成方式，形成了幼

本书共七部分，包括找到对课程的归属感、共同编织成长时空、追问“我是谁”、积蓄信任的力量、首先去看见和倾听等内容。

本书是基于班本主题为中心的幼儿园生命教育园本课程的实践指导用书，有着丰富的实践案例和指导建议。全书共分为“理论篇”“实践篇”“反思篇”三部分，理论篇是对幼儿园生命教育园本课程理念、实施方式的理论研究；实践篇是根据各班开展的班本主题活动，以生命教育为核心，分为“我与自己”“我与自然”“我与社会”三个板块分类探索；反思篇是

本书按照大班、中班、小班不同年龄段，分为三十六个主题，每个主题收录若干游戏。全书结构清晰，指导广大幼儿教师如何设计生动、有趣的科学游戏，如何让幼儿爱上游戏，如何在游戏中调动幼儿的积极性、激发幼儿自主性，从而使幼儿在游戏中得到的锻炼。

1.主要内容：幼儿园安全理论基础、幼儿园一日生活中的安全问题及要求、幼儿园公共区域中的安全事故及应急处理、幼儿园常见意外伤害的应急处理与预防、幼儿园重大突发事件应急处理、班级安全事故处理等。2.主要特点：与具体工作相结合，实践性强。3.选题价值：幼儿的安全是一切幼儿教育的基础。在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

师幼互动质量是学前教育质量评价中的重要过程性指标，是在幼儿园学习和生活中影响幼儿发展的主要方式。科学教育活动作为幼儿园五大教育领域之一，是对幼儿科学的开蒙教育，对每个幼儿的个体发展都起着举足轻重的作用。本研究从师幼互动质量出发，探讨其在科学教育活动中与幼儿学习品质之间的关系，将质量研究的落脚点立于儿童发展之上，根据幼儿

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策的相继出台，促使我国的学前教育师资培养必须努力提升质量和效率。本书全面阐述了幼儿园教育活动的基本理论、教育活动设计的一般原理，以及教育活动设计中的原则、目标、内容、过程、设计方案

本书分为教育悟会、教学心思、教师成长、教学案例四部分，包括“小宝宝管理大教室”“教学成知己”“教师的先声夺人”“好听的声音”等内容。