对于水上项目，孩子们有各种奇思妙想。本书引导孩子带着各种层出不穷的疑问，在老师的引领下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的水上项目探究世界。在探究中尊重孩子的兴趣、充分调动孩子的积极性，引导他们自主设计活动，自主完成科学小实验，真正成为科学探究活动的主体。本书明确了幼儿水上项目主题活动的确立原则与生成方式，形成了幼儿园探究活动小、中、大班的教学案例，另外还收集了教师在科学活动中的实践成果，对幼儿园教师的教学具有一定的指导意义。