本书通过学习本教材，能够提升本土员工中文交际能力、职业技能操作水平，使其在从事市政工程施工相关工作时能够与中国员工用中文进行简单的工作交流，掌握市政工程施工的修筑城市道路路基路面、市政管道安装的全流程操作技巧，按照中文岗位说明书完成工作内容。

本系列教材是文科通用学术英语教材，共3册。“四新”建设立足专业但必然走向学科，从而形成面向科技创新、产业升级需求的学科融合发展理念。为推进“四新”建设，精准化培养“四新”人才，使之具备较强的国际传播能力，华语教学出版社联合浙江大学、北京大学、山东大学、中国人民大学等高校整体策划、倾心打造了这套新文科学术英语教材，注重能

本书针对新工科人才全球胜任力核心素养，倡导“用中学、学中用，学以致用、以用促学”的研究理念，旨在切实提升新工科人才在国际工程语境中的跨文化沟通协作能力、语言实践能力、跨界整合能力、系统思维能力、创新解决工程问题能力以及用学术英语撰写并发表论文，讲好应对全球工程领域挑战之中国方案、中国贡献的能力。同时，本系列教材注重培养

本教材每个区域文化教材分为上、下两册，主要面向普通高校大学生以及在中国学习生活的海外来华留学生。系列教材旨在通过展示中国各地区文化的脉络，使学习者更好地了解家乡文化、区域文化、中国文化。通过学习地域文化知识，弘扬地域文化。进而了解中国灿烂文化、热爱中国文化，进而传播中国文化。本系列教材要更加注重展示步入新时代的中国各地

本书共8个单元，每单元的选材广泛，其中部分选自原文材料，略有删改，力求语言地道，内容上重点突出中西方的文化内涵。学生在学习语言的同时，不仅可以开阔视野，了解西方的文化和文明，并且可以用英语语言知识去呈现中国的历史文明，介绍中国的传统文化，宣传中华优良的价值观，从而在中西方文化的冲突和融合下增强跨文化意识。

本书在认知语法理论关照下搭建理论框架，基于语料对比分析英汉情态动词，以期通过跨语言比较能够揭示情态作为一种语言范畴的语言类型学特征。本研究共包含六章。第一章，绪论。第二章，研究回顾。第三章，理论基础和认知分析框架。第四章，英汉情态动词宏观对比。第五章，英汉情态动词微观对比。第六章，结论。在认知语法情境植入理论框架内，视

本书主要内容包括：文化语言学由倡导到建构的历史一步——第二届全国文化语言学研讨会综；述廿年探索路，十座里程碑——第一至第十届全国汉语词汇学学术研讨会略记；顺时启学，推波助澜——海峡两岸现代汉语问题研讨会举办十周年有感等。

本书以英文字母为索引，按字母顺序排列，英汉对照，内容涉及学习、机会、创新、成功、磨难、勇气、勤奋、智慧、爱情、婚姻等多个主题，收录近6000条常用、实用且流传较广的英语谚语，也包括一些方言谚和少数从其他语言中吸收来的谚语，以期为中国的英语学习者提供最实用的、与时俱进的指导和帮助。

本书一大特色在于提供了详细的单词考点讲解，帮助读者更好地掌握演讲中的生词和短语。无论是准备大学英语四六级、专业英语四级八级、GRE还是雅思托福考试，本书都会标注出相关的单词考点，并根据“七遍原则”(SevenTimesRule即在不同的场景下重复学习或暴露到一个信息七次)来锁定记忆和提升学习效果，台词中重复出现的单词，

本书介绍了产教融合的基本知识，分析了高校英语教育的现状，探讨了产教融合在高校英语教育中的意义，深入研究了产教融合下的英语课程设计、教学方法改革、学习资源建设、师资队伍建设及评价体系变革等，并对高校英语产教融合推动创新创业进行了论述。