本书共七章，内容包括：跨文化交际理论阐述，跨文化交际理论与高校英语教学的融合，跨文化交际理论背景下高校英语教学内容的构建，跨文化交际理论背景下高校英语教学模式的创新，跨文化交际理论背景下高校英语教学中中华优秀传统文化的融入，跨文化交际理论背景下高校英语教师专业素养的提升，跨文化交际理论背景下高校英语教学评价的多元化。

本书以语言学与英语教学为研究对象，分析了语言学各大分支理论的内涵和相关内容，涉及词汇学、句法学、语义学、语用学、文化语言学、社会语言学、认知语言学、应用语言学等理论，并研究了这些分支理论在英语教学中的具体应用，从而提出英语教学改革的策略。本书内容全面、论述充分，有利于读者在加强理论学习的同时在脑海中形成整体框架，对于深

本书共九章，内容包括：词根、词缀与英语词汇，现代英语中的古希腊罗马神话，源自寓言童话的英语习语，具有文化特点的服饰英语词汇，具有文化特点的饮食英语词汇，英语国家主要节日及文化信息等。

本书以中华传统典籍外译为主要研究对象，第一章首先介绍了文化和典籍的关系。第二章至第五章从中西文化交流视角考察了典籍外译的各个阶段。第六章、第七章对典籍翻译研究从翻译内部和翻译外部两个维度进行了梳理与述评。第八章基于跨文化交流的视角对典籍翻译实践与研究进行了分析。

本书讲述了根源思维、心法思维、手势思维、开场思维、框架思维、感恩思维、即兴思维、关键思维、故事思维、感召思维、托场思维、连接思维等内容。

本书讲述的是语言的社会生活，即社会文化背景下的语言。这个领域涵盖广泛，从微观分析到基础广泛的政策和规划事业，不一而足。因此，这本书汲取了社会语言学、语言社会学和心理语言学的研究成果。语言和身份之间的关系，无论是个人还是团体，是联结书中所有主题的紧密线索。如果不注意那些强有力地支撑“群体”和“归属感”的“象征”特征，就不

本书为国家社科基金项目“傣泰民族谚语的当代价值研究”的结题成果（项目编号：15XW001）本书内容主要包括五个专题：傣泰民族谚语的修辞与傣泰民族文化、傣泰民族谚语的宗教伦理思想、傣泰民族谚语的家庭伦理观、傣泰民族谚语的社会伦理观、傣泰民族谚语的生态伦理思想。著作以族群为视角、以谚语为载体，一方面，探究傣泰民族各支系因民

《语言、交际与认知论丛》由陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地——西安外国语大学外国语言学及应用语言学研究中心主办，张京鱼任主编。开设“普通语言学”、“社会语言学”、“心理语言学”“认知语言学”“认知文体学”“应用语言学”“跨文化交际学”“语言习得”“语言文化翻译学”等栏目。登载语言学学科的基础研究以及语言学与哲学、心

本书为国家社科基金一般项目“三音节固化词语的词汇化、语法化和构式化研究”（项目编号：17BYY162）,结项等级“良好”。汉语的合成词大多数是在词汇层面通过构词法产生的，但也有不少合成词是在短语或句法结构（包括跨层结构）层面，因前后两个成分经常相邻接而逐渐凝固为合成词的，这类合成词作为词的身份很容易被忽略。双音节的这类

本书系教育部人文社科重点研究基地重大项目“汉外对比及外语学习者语言研究”（16JJD740002）的最终成果。本书对汉英功能语法进行了比较全面、深入的对比研究，呈现了我们对汉英在经验功能、人际功能、语篇功能三个维度的相同点和不同点。全书分为四部分，共计十章。第一部分为功能学术思想概况，即第一章“系统功能语言学学术思想的