本书的主要目的是探讨中国高校非英语语言专业学习者的动机及其动态变化。本书契合了应用语言学，特别是第二语言学习动机研究的多语言转向，以及近年来中国高校中非英语语言专业的蓬勃发展。全书由两项研究构成：第一项研究旨在建构一个多语学习动机自我系统，分析中国非英语语言专业学生的动机结构；第二项研究则探讨了这些学生在大学学习过程中外语学习动机的动态演变过程和影响因素。本书的研究结果丰富了现有的第二语言动机理论，并通过探究中国语境下的非英语语言及多语言学习扩展了本领域的学术研究视野。