特级教师莫国夫基于丰富的教研和师训经历，从如何“洞见专业现实”“突破专业困境”“精进专业能力”“升级专业心智”“安顿专业生命”五个方面，层层进阶，回应了新时期教师专业发展的时代命题，构建了从专业思维迭代到专业生命觉醒与安顿的成长闭环，揭示了教师从“知识传递者”到“人性洞察者”“学习支持者”“自我发现者”的思维跃迁路径。

《系统化教学设计（第九版）》简单明了地介绍了教学设计的基础知识，即分析、设计、开发以及形成性评价教学的概念和程序。本书的文本做了一些设计，以便于以几种方式来促进学习。直观的章节组织通过易于理解的各节来解释教学设计过程的每一步，包括（1）目标、（2）概述、（3）概念、（4）评价和修改、（5）实例、（6）案例研究、（7）专

本书作者以一个教科研人员的视角，把曾经与教师共同读书学习、做研究写文章的案例，搜集整理形成书稿，其特点是用案例阐述方法，然后提炼学理。本书旨在用通俗的话语阐述教育写作这个见仁见智的命题，让教师能够读懂、悟理，减少畏难情绪，激发内驱力，勇于加入教育写作行列，力争成为行家里手。

教育实践是师范院校教育工作中的一项重大内容，本书根据国家《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》及各级师范专业认证标准、《教师教育课程标准》《中小学教师资格证暂行办法》等相关文件，对教育见习、教育实习、教育研习贯通的要求，以及教育学、心理学、清单式管理等相关理论基础，系统全面地展示了教育实践工作的程序，指导性的设

本书从理论探索与实践案例等维度，呈现劳动教育与创新创业教育融合的实施策略与成效评估，为高校深化劳动教育改革、创新人才培养机制提供参考。

本书为江苏省高等学校重点教材。本次修订将内容模块化，分为基本理论、学习心理、教学心理和学校心理教育四个模块，便于学生系统地掌握学科内容；在保持基本概念、基本理论的前提下，注重引用新的研究成果，及时更新案例，力求教材能够反映本学科的新成果、新观点，保持教材跟上时代发展的步伐；为了提升学生的实践应用能力，注重与中学生心理发

劳动教育是高等职业院 校学生的必修课程，是高等 教育体系的重要组成部分。 本教材紧密结合行业特点和 学生成长规律，在内容设计 上，充分注重理论与实践相 结合和对学生劳动实践能力 的培养。本教材包括劳动理 论篇和劳动实践篇两篇，共 分为九章：劳动理论篇包括 劳动精神——树立劳动观念 、工匠精神——培

本书先剖析了数字化时代的背景特质，深入探究该时代下大学生的心理健康状况、问题表现及成因。接着阐述了提升大学生心理健康水平的理论依据，并从大学生自身、学校、家庭三个维度出发，分别提出心理健康自我维护策略、学校支持体系构建方法以及家庭支持举措，还探讨了社会支持网络的建设。

本书分为七个模块，分别是“筑梦未来：探索劳动世界”“树立榜样：学习劳模精神”“提升自我：争做合格工匠”“塑造品质：提升劳动素养”“知行合一：参与劳动实践”“知法守法：捍卫劳动权益”“筑牢防线：守护劳动安全”。

本书包括教育学(含儿童卫生保健)和心理学两部分内容，每部分内容均根据考纲要求和教材内容分专题编写，每个专题由考纲要求、考点分析、知识清单、典例分析、强化训练多个模块组成。