3～6岁是人体体质发展的关键时期，体质水平不但关系到儿童学龄前期的体质健康，而且对后期青少年阶段、成年阶段乃至老年阶段都有深刻的影响。对学前儿童体质进行准确客观的评价能够有效、及时地反映出学前儿童体质存在的问题，进而为改善学前儿童体质提供科学的指导依据。但体质评价需要科学的参考依据才能衡量，因此，制定科学合理的体质评价

本书为面向老年大众的养生知识类读物。通过科学的讲述代谢、饮食已经体内微循环，教会中老年人健康的吃、延缓衰老。尤书从年龄何衰老，以及饮食与衰老，还有行为与衰老、整体衰老与细胞衰老入手。教会老年读者怎么吃碳水、脂肪、纤维素以及对微量元素的合理摄入。合理饮食一般情况下指的是在日常生活中选择适当、多样化以及营养均衡的食物，并控

本教材为“全国高等职业院校预防医学专业规划教材”之一，教材内容体现学科发展及卫生健康行业的需求，与时俱进。教材的知识和技能及时更新，符合新的法律法规和行业标准要求，以满足经济社会发展、产业升级对职业人才培养的需求。教材内容在遵循学科基本框架的基础上，根据行业专家分析的高职预防医学专业典型工作任务与职业能力，坚持精炼和实

本书是以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，力求体现高等职业教育的护理专业特色。教材以临床应用为模块，以“以简洁、实用为主，以必须、够用为度”的原则，编写内容有健康评估的方法、常见症状问诊、体格检查、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学与内镜检查、护理诊断与病历书写等10个章节，注重基础-临床知识密切

脑卒中、糖尿病、癌症…… 只需对生活习惯稍作调整，就能显著降低患病风险！ 精选世界级医学专家175篇高质量论文，总结而成的生活化养生大全！本书从饮食、睡眠、运动、减肥等方面详细列举可以改善健康状态的实用技巧，将真实可靠的科学依据和具体做法浓缩在一本书中，回答读者关于不同生活方式的疑问，纠正日常生活习惯中的错误认知，

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本书主要倡导健康是一种能力，也是一种理念，要倡导大家意识到健康的重要性和失去健康的惨痛教训，从而让更多的人把“健康治理”作为一种习惯。书中阐释了健康治理的主体，其中治理的原点是自己，同时强调了家庭是健康治理的核心单元，自己、家庭、社区、单位都需要构建不同层次的健康治理共同体，发挥不同治理主体的作用。此外，书中从饮食治理

本书将以重庆市6所医院的具体管理实践为例，详细阐释“三自一包”整合管理的深层理念，剖析其核心内涵，揭示其孕育发展过程，探讨医院管理中有推广价值的做法，为应对医院发展新形势，提出有针对性的对策建议，为建立中国现代医院管理制度作出积极探索。

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本书内容涵盖《标准》的“基本要求”，是各级别营养配餐员均需掌握的基础知识；其他各级别教材的内容涵盖《标准》的“职业功能”“工作内容”“能力要求”和“相关知识”。