本书为引进版图书，原作者大卫·威利茨(DavidWilletts)为大学作为现代社会伟大机构之一的持续重要性提供了令人信服的案例，将英国与其他国家的高等教育进行了有益对比，特别是美国和德国。作者根据自己在2010-2014年间担任英国大学与科学部长的经验，对高等教育的价值以及进一步发展的必要性进行了有力阐述，进而讨论了

全书由5章组成，主要内容包括：绪论，工程项目建设前期廉洁风险及防控，工程建设项目管理廉洁风险及防控，工程项目建设财务资金管理廉洁风险及防控，运输服务廉洁风险及防控。

本书以“为党育人、为国育才”为根本遵循，构建了“课程主渠道育人—全学科拓展—资源联动—师资协同—机制创新”五位一体的协同育人体系，既是对教育规律的深刻把握，更是对时代命题的生动回应。第一章：筑牢课程主渠道，深植文化根脉。第二章：打破学科边界，激活全科育人。第三章：联动社会资源，构建育人共同体。第四章：锻造育人师资，凝聚

本书是一本全景式记录个人教育生涯得手记，包括作者从教以来在教学、科研、班主任工作及教研组管理建设等方面的一些具体做法和个人反思。以实践反思重构为脉络，系统梳理了从课堂教学涉及与教学科研探索、班主任育人艺术、教研组建设的多维经验及个人有关教育教学的独白等内容。全书融合教学理性思考与人文关怀温度，既是个人专业发展档案，也是

机制·载体·文化

本真教育五个维度的思考与探索

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积极教育是教育成功的路径之一。如何才能让积极教育在实践中化为成功？《积极教育成功的六大要诀》结合山东省成武县、郓城县实验区的积极教育实践，从积极思维构建的必然、积极教育场域构建的策略、积极教育实施的节奏、积极教育的内外结合、积极教育的组织构建以及积极教育的终极目的等多个维度，为我们破解了传统积极教育为何难以在实践中成功

大学生参加社会实践，既是促进大学生健康成长的需要，也是提高社会适应能力的重要途径。本书共分8章展开，在全面介绍大学生社会实践课各个要点、各个环节的基础上，对大学生社会实践活动的最重要内容即社会调查进行了展开阐述。书中对大学生社会实践的内容、计划与实施、指导与评价等进行了详细的描述，为大学生开展社会实践提供了一定的参考与