本书内容主要分为两大板块：第一板块是对改革开放以来中国基础教育英语教学法研究发展历程的回顾和思考，主要是作者在教育教学方面研究经验的成果总结，包含教材教法创新研究、高考命题研究和高考复习策略研究、课堂教学行动研究和校本教材研究四个方面；第二板块关注教学中的探索与创新，结合近几年新教材新课标的变化，是对如何践行新课标理念

全书共31课，每课包括复习、热身、生词、课文、语法、综合练习、拓展和小结等八个部分，同时配有丰富的图片，力求以图文并茂的形式呈现真实的职业场景，此外还配套开发了音频、视频等资源，帮助学习者掌握在职业场景中用中文进行基本交际的能力。

本书是“基础日语教程”系列的第四册，是由北京第二外国语学院日语学院卢友络、潘寿君、张永旺、秦明吾四位资深教授根据教育部本书编写的高等院校日语专业基础课日语系列教材。第四册由14课构成，每课包括七个部分：课文、会话、单词、语法、句型、用法解释和练习。

本书汇集了西班牙语基础发音、分类词汇、基本语法、常用句型，日常会话和文化风情等内容，详细讲解问候、介绍日常聊天等实用、地道的表达，并用图文并茂的形式介绍西班牙和拉美各国的旅游胜地、饮食、节日等信息，帮助学习者了解西语国家魅力并感受到西语学习的乐趣。

本书系统阐述了核心素养的概念、构成及其在国内外教育领域的发展，同时分析了大学英语教学的现状与挑战，并在此基础上提出了核心素养的大学英语教学理念、课程设计、教学策略、评估体系以及教师专业发展的全面框架。书中回顾了国内外核心素养教育的发展历程，并指出了大学英语教学面临的挑战与核心素养的关联性。然后还阐述了核心素养视域下的大

本书共七章，内容包括：英语教育技术融合的理论基础、数智化技术在英语教学中的应用概述、数智化资源在英语教学中的开发与利用、数智化环境下的英语教学模式创新、数智技术在英语技能培养中的应用、数智化英语教学评价与反馈、英语教师的数智素养与专业发展。

本书以“应用技术人员”涉外工作所需的语言知识和技能为主线构建内容体系，重视语言运用和实际交际能力的培养，分阶段分层次呈现语言交际重点。第一册(基础篇)校园英语，突出趣味性和人文性；第二册(进阶篇)涉外日常交际英语，兼顾趣味性和思想性；第三册(提高篇)聚焦现代职场，侧重涉外业务交际英语，突出思想性和跨文化性。

教材以“应用技术人员”涉外工作所需的语言知识和技能为主线构建内容体系，重视语言运用和实际交际能力的培养，分阶段分层次呈现语言交际重点。第一册(基础篇)校园英语，突出趣味性和人文性；第二册(进阶篇)涉外日常交际英语，兼顾趣味性和思想性；第三册(提高篇)聚焦现代职场，侧重涉外业务交际英语，突出思想性和跨文化性。

本书在时间范畴领域，梳理了汉语和泰语时间义类的层级系统，立足于认知语言学空间隐喻理论，从空间系统中剥离出具有时间特征的核心词进行汉泰语言的对比，从汉泰共有、汉语特有、泰语特有三个角度考察汉泰空间核心词，包括空间量、空间方位、空间位移等在时间域的投射与隐喻机制。本书拟构建汉泰语空间表征隐喻时间系统，包括三个方面，即空间量

本书系统整理了2022年12月之前公布的全部战国楚系竹简中的谐声字，以韵部为经，声纽为纬，声符为纲，谐声字为目，建立“谐声声系”与“通假系统”。所收战国楚简包括包山简、上博简、清华简等共17批，涉及通假字7000余组。每个谐声字首列谐声字头，次列有代表性的战国楚简字形，次列秦、晋、齐、燕四系战国文字字形，次列文字说明，